【摘 要】
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目的系统评价以案例为基础的教学模式（Case-Based Learning,CBL）在住院医师规范化培训中的应用效果。方法使用计算机检索知网、万方、维普等中文数据库,检索从数据库建库至2018
【机 构】
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中国医科大学附属第一医院,中国医科大学附属盛京医院
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目（81270711）
论文部分内容阅读
目的系统评价以案例为基础的教学模式（Case-Based Learning,CBL）在住院医师规范化培训中的应用效果。方法使用计算机检索知网、万方、维普等中文数据库,检索从数据库建库至2018年1月所有国内有关CBL教学与以传统讲授式教学（Lecture-Based Learning,LBL）在住院医师规范化培训中应用效果对比的研究。对纳入文献进行全面质量评价,提取数据后进行Meta分析。结果最终纳入10篇文献,共计588名研究对象,包含CBL组292名和LBL组296名。Meta分析后得出：与LBL教学
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