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在传统的课堂管理模式中，教师将“管住”学生作为根本追求。随着新课程改革的推进，要求教师改变“管”与“被管”的简单关系。课堂管理需要沉默，沉默有时比任何言语更有说服力、威慑力。
简要探讨课堂管理中无声管理的运用
【摘 要】
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在传统的课堂管理模式中，教师将“管住”学生作为根本追求。随着新课程改革的推进，要求教师改变“管”与“被管”的简单关系。课堂管理需要沉默，沉默有时比任何言语更有说服力、
【机 构】
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西南大学教育科学研究所
【出 处】
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学园：教育科研
【发表日期】
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2012年1期
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