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民族传统体育文化越来越受到重视,如何将其与教学有效融合成为体育教学领域热点之一。本文属于教学实证研究,通过课堂观察法记录小学"五禽戏运动养生课程"教学过程,并采用调查问卷法、访谈法得出相关结论。实践表明,该课程可以激发小学生学习民族传统体育文化的热情。本文旨在为民族传统体育文化融入小学课堂提供教学案例与思路。