【摘 要】
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目的:观察综合治疗教学法用于口腔颌面外科中的效果.方法:选择2017.12～2018.12期间广州医科大学附属第二医院,重庆医科大学附属口腔医院,中国科学院大学深圳医院三家医院50名
【机 构】
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广州医科大学附属第二医院口腔科, 广东 广州 510260;重庆医科大学附属口腔医院口腔种植科, 重庆 401123;中国科学院大学深圳医院口腔医学中心, 广东 深圳 518107
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目的:观察综合治疗教学法用于口腔颌面外科中的效果.方法:选择2017.12～2018.12期间广州医科大学附属第二医院,重庆医科大学附属口腔医院,中国科学院大学深圳医院三家医院50名学生,甲组25名学生接受传统教学法,对乙组25名实施问题导向(PBL)+病例引导教学法(CBL),比较两组教学成果.结果:乙组学生主观与客观得分均高于甲组,有统计学意义(P<0.05);关于教学方法的支持度,甲组乙组为72.0％vs 96.0％(P<0.05).结论:口腔颌面外科教学中采用综合方法,能取得较优良教学成效.
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