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随着数字化教学平台的引进和推广，笔者于2006年秋在学校的WebCT网络平台上首次开设了大学英语课程，并于2007年整体迁移到Blackboard教学平台，迄今已积累7年的数字化教学平台使用经验。本文根据个人在Blackboard平台的教学实践，重点讨论基于Blackboard教学平台的大学英语网络教学理念，并对组织实施教学活动过程中的得与失进行反思。同时，也借此探讨网络教学平台辅助教学的更为有效的途径，以期在今后的教学实践中将数字化学习更好地和传统教学模式进行融合，更直接地促进大学英语教学从单一的课堂教