【摘 要】
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课外阅读既可以积累知识、拓宽视野,又可以提高学生的语文素养,为其终身的阅读和写作奠定良好的基础。重要的是课外阅读是学生在轻松自由的心理状态下进行的,所以学生对课外
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课外阅读既可以积累知识、拓宽视野,又可以提高学生的语文素养,为其终身的阅读和写作奠定良好的基础。重要的是课外阅读是学生在轻松自由的心理状态下进行的,所以学生对课外阅读兴趣盎然,充分享受着阅读的快乐。教师要遵循语文教学的规律:得法于课内,得益于课外。这对于提高学生的阅读水平和作文能力,激发学生对语文学科学习的兴趣都起着极大的推动作用。那么,如何指导学生进行课外阅读,让学生在
Extracurricular reading can not only accumulate knowledge, broaden their horizons, but also improve the students’ language literacy, and lay a good foundation for their lifelong reading and writing. The important thing is that after-school reading is done under the relaxed and free state of mind. Therefore, the students are full of interest in reading after class and enjoy reading. Teachers should follow the law of Chinese teaching: get the law out of class and benefit from extracurricular activities. This plays an important role in promoting students ’reading ability and writing ability and arousing students’ interest in Chinese learning. So, how to guide students in extracurricular reading, so that students in
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“人的思维活动”永远是从问题开始的,疑问是引起思维的第一步。早在几千年前,古希腊哲学家亚里士多德就认为:“思维自惊异和疑问开始。”恰到好处的提问有利于激发学生积极
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10月14-16日,亚洲开放大学协会(AAOU)第22届年会在天津召开。亚洲开放大学协会主席、印度尼西亚特布卡大学校长阿特维·苏帕曼(Atwi Suparman),亚洲开放大学协会前主席、中央