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语音是语言的物质基础。六年制小学教育专业的学生经过系统的英语语音课程学习之后,其语音改善效果仍不理想,其中一个主要原因就是湘方言的负迁移影响。基于语言迁移理论,增强理论教学、加强模仿、进行对比操练和增进心理沟通等教学模式,可消解六年制小学教育专业的学生方言对其英语语音的影响。
湘方言对六年制小学教育专业英语语音教学的负迁移及其消解策略
【摘 要】
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语音是语言的物质基础。六年制小学教育专业的学生经过系统的英语语音课程学习之后,其语音改善效果仍不理想,其中一个主要原因就是湘方言的负迁移影响。基于语言迁移理论,增
【机 构】
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湖南第一师范学院公共外语教学部
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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2016年湖南第一师范学院院级教改课题“六年制小学教育专业英语语音教学中湘方言负迁移消解研究与实践”;湖南第一师范学院教改项目“英语语音语调课程教学改革”
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