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摘 要：本文介绍了“大检修”体系下变电站运行维护的概念以及与传统模式的不同之处，探讨了变电站运行维护综合管理新模式的实施方法。对于运行维护一体化实施过程中的体系建设、技能培训、技术平台、设备配置、分层推进等基本要求进行了论述，最后提出了一些具体的改进措施基建议。
关键词：大检修;一体化;变电运行;仿真系统
1.前言
随着经济的不断发展，国民经济的稳定发展对用电需求提出来更高的要求，为此国家电网公司提出了“三集五大”体系建设，随着体系建设逐渐深入，电网建设也进入了快速发展的新时代，电网规模不断扩大。近年来，电网运行检修任务日益繁重，电网设备数量不断增加。低下的运检效率与繁多的电网设备之间的矛盾日益突出。如何优化运检体系的管理模式，最大限度地提高运检人员的工作效能已成为生产管理系统亟待解决的一个新课题。
2.大检修的概述
在传统的管理模式下，變电站的运行，维护和大修工作属于不同单位的门，管理相对独立。变电站运维部门的基础工作主要涉及站内的巡检，检查，变电站设备记录和辅助设备维护，变电站设备清扫，消缺和带电测试等工作主要是由检修部门，测试部门和通信部门负责。由于“大检修”制度的进一步改革和推进，传统的部门相对独立的管理模式被打破。在“大检修”体系下，提出了在变电运行中的综合管理理念，并迅速得到了应用，实现了较为明显的管理效果。随着“大检修”体系的建设和相关体制的改革，运维管理正逐步向精益化、综合化的方向发展，传统的管理模式已经无法适应现在电网中新的运行维护模式。这种趋势的形成原因是新的变电站运行维护综合管理模式，可以满足“大检修”的理念，它的核心思想是打破传统根据专业进行管理的模式，将设备清扫、消缺、带电测试等工作也纳入运维部门的职责范围内，实现变电站运行和维护的有机统一，由运维部门负责变电站的全部工作有利于实现变电运维的专业化和集约化，可以大大提高变电运行的工作效率，为电力企业的经济效益增长奠定了基础。
3.大检修的仿真技术
“大检修”理念的不断深入推进，对变电运行的现有技术手段也提出了更多的挑战，为了能够提高“大检修”理念下的运维人员的知识技能水平，相应的仿真技术也应运而生。目前，现有的运维一体化仿真系统是一个建立在数字化技术、可视化技术、数据库技术、专家知识库技术等多种技术相互融合的基础上，它为运维人员提供了一个交互式的仿真培训平台。这个平台以下几个仿真系统构成，分别是电网生产管理系、输电运检系统、变电运维系统、配电运维系统、专业检修系统等。各系统通过交互式、分布式支撑平台有机的结合在一起，解决了仿真培训系统常见的分布性、异构性、交互性等问题。在该系统中，变电运维中常见的操作比如倒闸操作、事故异常处理、例行运检等都可以完美的实现仿真，除次之外还能够实现D类检修、安全工具使用、常规试验等操作的仿真，高度的还原了运维人员的常规操作，该系统可以把文字、图像、声音、视频、动画等多种素材进行综合集成，为运维人员提供了一种更具丰富表现力仿真场景，这种沉浸式的仿真体验可以非常有效的强化运维人员的知识经验，为运维人员提高技能起到了很大的帮助作用。
与其他传统的仿真系统相比，现有的运维一体化仿真系统更具针对性，更适用于运维人员的培训。根据“大检修”体系下运行维护人员的工作特点而设计的四类仿真模块使系统更加贴近现实，更适应电力企业发展的新形势，更好地满足不同岗位不同类别运行维护人员技术和技能培训的需要。同时该系统采用单元培训的内容管理模式可以根据学生自身的专业和工作状况而确定需要培训哪个单元，可以针对培训目标制定培训计划，极大的提高了培训效率。
4.大检修管理模式的探讨
为了实现“大检修”体系下变电站运维一体化的管理模式，管理人员必须不断优化管理方法，提高巡检管理水平，促进电网企业的快速发展。具体措施如下：一是分段推进，在运维工作中，管理人员可根据任务属性将工作进行分类，如低压和高压分类、设施设备分类、电作业分类，通过在这三个层面分别开展管理工作，渐进式的开展管理工作。在实际工作中，还可以根据实际操作和维护人员的工作差异化，有针对性的制定培训计划，以便提高操作和维护人员的专业技能，提高变电站变电运行的运维水平。二是专业整合，通过梳理变电运维工作的任务量，将原来的运维人员和检修人员重新分配编组，逐步促进这两类人员的相互融合，模糊原有的运维和检修之间的责任界限，最终实现运维检修一体化。三是一岗多责，对于运维人员要具备变电运行和变电检修维护的知识和技能，对原有的值班制度进行合理的优化，提高值班人员的工作效能，针对具有双资质的运维人员也可让其承担一定的变电运行管理职能，以实现“大检修”的统一协调管理。
5.结语
“大检修”理念是适应新时代电力企业发展要求的新理念，有必要坚定不移的推进下去，这是电力企业不断改革发展的必然选择，也是经济社会发展的必然要求。在变电运行与维护的一体化的推进过程中肯定会遇到很大的阻力，这就要求管理者要深入了解一线运维人员的思想动态，了解实施过程中实际困难，不断推动管理、技术问题的解决。运维人员也要认清企业发展的思路，紧跟企业前进的步伐，坚持学习新理念新技术，运用现有的仿真系统平台逐步适应新的运维一体化的要求，提高自己的技术水平。只有通过所有人员的共同努力，才可以实现变电运行维护一体化的高效运行，提高电力企业的经济效益。
参考文献
[1]张福轩.深化“三集五大”体系建设 全面提升企业管理水平[J].国家电网，2013（6）：26-28.
[2]李晨，陈希正，郝艳春.大检修组织运维一体化人才培养研究[J].中国电力教育，2011（9）.
[3]张雨飞，王明春.变电站仿真培训系统[J].电力自动化设备，2001，21（12）：23-25.
[4]张镇.220kv综合自动化变电站仿真培训系统继电保护实训指导书[M].东北大学出版社，2015.
[5]吴蓉.基于大检修体系的上海市电力公司检修公司组织设计及发展研究[D].上海交通大学，2013.
关键词：大检修;一体化;变电运行;仿真系统
1.前言
随着经济的不断发展，国民经济的稳定发展对用电需求提出来更高的要求，为此国家电网公司提出了“三集五大”体系建设，随着体系建设逐渐深入，电网建设也进入了快速发展的新时代，电网规模不断扩大。近年来，电网运行检修任务日益繁重，电网设备数量不断增加。低下的运检效率与繁多的电网设备之间的矛盾日益突出。如何优化运检体系的管理模式，最大限度地提高运检人员的工作效能已成为生产管理系统亟待解决的一个新课题。
2.大检修的概述
在传统的管理模式下，變电站的运行，维护和大修工作属于不同单位的门，管理相对独立。变电站运维部门的基础工作主要涉及站内的巡检，检查，变电站设备记录和辅助设备维护，变电站设备清扫，消缺和带电测试等工作主要是由检修部门，测试部门和通信部门负责。由于“大检修”制度的进一步改革和推进，传统的部门相对独立的管理模式被打破。在“大检修”体系下，提出了在变电运行中的综合管理理念，并迅速得到了应用，实现了较为明显的管理效果。随着“大检修”体系的建设和相关体制的改革，运维管理正逐步向精益化、综合化的方向发展，传统的管理模式已经无法适应现在电网中新的运行维护模式。这种趋势的形成原因是新的变电站运行维护综合管理模式，可以满足“大检修”的理念，它的核心思想是打破传统根据专业进行管理的模式，将设备清扫、消缺、带电测试等工作也纳入运维部门的职责范围内，实现变电站运行和维护的有机统一，由运维部门负责变电站的全部工作有利于实现变电运维的专业化和集约化，可以大大提高变电运行的工作效率，为电力企业的经济效益增长奠定了基础。
3.大检修的仿真技术
“大检修”理念的不断深入推进，对变电运行的现有技术手段也提出了更多的挑战，为了能够提高“大检修”理念下的运维人员的知识技能水平，相应的仿真技术也应运而生。目前，现有的运维一体化仿真系统是一个建立在数字化技术、可视化技术、数据库技术、专家知识库技术等多种技术相互融合的基础上，它为运维人员提供了一个交互式的仿真培训平台。这个平台以下几个仿真系统构成，分别是电网生产管理系、输电运检系统、变电运维系统、配电运维系统、专业检修系统等。各系统通过交互式、分布式支撑平台有机的结合在一起，解决了仿真培训系统常见的分布性、异构性、交互性等问题。在该系统中，变电运维中常见的操作比如倒闸操作、事故异常处理、例行运检等都可以完美的实现仿真，除次之外还能够实现D类检修、安全工具使用、常规试验等操作的仿真，高度的还原了运维人员的常规操作，该系统可以把文字、图像、声音、视频、动画等多种素材进行综合集成，为运维人员提供了一种更具丰富表现力仿真场景，这种沉浸式的仿真体验可以非常有效的强化运维人员的知识经验，为运维人员提高技能起到了很大的帮助作用。
与其他传统的仿真系统相比，现有的运维一体化仿真系统更具针对性，更适用于运维人员的培训。根据“大检修”体系下运行维护人员的工作特点而设计的四类仿真模块使系统更加贴近现实，更适应电力企业发展的新形势，更好地满足不同岗位不同类别运行维护人员技术和技能培训的需要。同时该系统采用单元培训的内容管理模式可以根据学生自身的专业和工作状况而确定需要培训哪个单元，可以针对培训目标制定培训计划，极大的提高了培训效率。
4.大检修管理模式的探讨
为了实现“大检修”体系下变电站运维一体化的管理模式，管理人员必须不断优化管理方法，提高巡检管理水平，促进电网企业的快速发展。具体措施如下：一是分段推进，在运维工作中，管理人员可根据任务属性将工作进行分类，如低压和高压分类、设施设备分类、电作业分类，通过在这三个层面分别开展管理工作，渐进式的开展管理工作。在实际工作中，还可以根据实际操作和维护人员的工作差异化，有针对性的制定培训计划，以便提高操作和维护人员的专业技能，提高变电站变电运行的运维水平。二是专业整合，通过梳理变电运维工作的任务量，将原来的运维人员和检修人员重新分配编组，逐步促进这两类人员的相互融合，模糊原有的运维和检修之间的责任界限，最终实现运维检修一体化。三是一岗多责，对于运维人员要具备变电运行和变电检修维护的知识和技能，对原有的值班制度进行合理的优化，提高值班人员的工作效能，针对具有双资质的运维人员也可让其承担一定的变电运行管理职能，以实现“大检修”的统一协调管理。
5.结语
“大检修”理念是适应新时代电力企业发展要求的新理念，有必要坚定不移的推进下去，这是电力企业不断改革发展的必然选择，也是经济社会发展的必然要求。在变电运行与维护的一体化的推进过程中肯定会遇到很大的阻力，这就要求管理者要深入了解一线运维人员的思想动态，了解实施过程中实际困难，不断推动管理、技术问题的解决。运维人员也要认清企业发展的思路，紧跟企业前进的步伐，坚持学习新理念新技术，运用现有的仿真系统平台逐步适应新的运维一体化的要求，提高自己的技术水平。只有通过所有人员的共同努力，才可以实现变电运行维护一体化的高效运行，提高电力企业的经济效益。
参考文献
[1]张福轩.深化“三集五大”体系建设 全面提升企业管理水平[J].国家电网，2013（6）：26-28.
[2]李晨，陈希正，郝艳春.大检修组织运维一体化人才培养研究[J].中国电力教育，2011（9）.
[3]张雨飞，王明春.变电站仿真培训系统[J].电力自动化设备，2001，21（12）：23-25.
[4]张镇.220kv综合自动化变电站仿真培训系统继电保护实训指导书[M].东北大学出版社，2015.
[5]吴蓉.基于大检修体系的上海市电力公司检修公司组织设计及发展研究[D].上海交通大学，2013.