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语音是英语专业学生的门面。大学语音课时有限，语音的磨练也不是一蹴而就。在英语专业的低年级阶段，综合英语课程时间跨度最大，课时最多，授课内容也较丰富多样。教师可以通过设计灵活的教学活动，布置多样的教学任务发挥综合英语课程积极的辐射效应，敦促英语专业学生持续磨练语音。
在综合英语教学中敦促英语专业学生磨练语音
【摘 要】
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语音是英语专业学生的门面。大学语音课时有限，语音的磨练也不是一蹴而就。在英语专业的低年级阶段，综合英语课程时间跨度最大，课时最多，授课内容也较丰富多样。教师可以通过设计
【机 构】
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华中师范大学武汉传媒学院外语学院
【出 处】
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武汉冶金管理干部学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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