近年来，全国各地思想品德学科中考相继实行开卷考试，中考试题凸现了基础性、时代性、综合性、思想性、人文性和教育性等特点，多以初中生比较关心的社会热点问题和焦点话题为背景材料或切入点来创设问题情境，取材热点化、生活化、人文化，注重对基础知识的考查，注重对学生整合、运用所学知识解决实际问题能力的考查。为了更好地应对中考，同学们在复习中务必抓好以下几“点”：
　　1．夯实基础知识点。
　　思想品德中考命题要依据课程标准，体现义务教育的特征，面向全体学生，注重素质教育，而理论联系实际则是其永恒的主题。理论联系实际的根基是课本中的基础知识，这些基础知识是考题创设的载体、考查学生能力的载体，也是学生思考、理解问题的重要工具和分析、解决问题的依据。因此，在学习中我们要认真研究课程标准和相关考试说明，夯实基础知识。同时，要对考点进行归纳综合，使零碎的知识条理化、分散的知识网络化；在训练时，要做到精选精练，练、评、纠结合，查漏补缺，弥补知识漏洞。
　　2．联系社会热点。
　　密切联系时事热点，联系学生生活实际，关注学生生活，充满时代气息，是近年思想品德中考命题的显著特点。突出这一命题特点的目的是让学生从身边的生活中把握时代发展的脉搏，理论联系实际，体现思想品德的学科功能，使学生感到亲切、自然、有话可说。在复习中，同学们要关注我国社会、经济发展动向以及党和国家的重大决策，关注本地区的热点和焦点问题，关注一些连续的长效的热点问题（如台湾问题和可持续发展战略）。同时还要注重创新，拓宽思路，从不同的角度去思考问题。
　　3．找准最佳结合点。
　　课本中的重点和现实生活中热点、焦点问题的结合点，一般就是中考考查的重点。在复习阶段，同学们要把课本中的主干知识、重点概念、核心原理和重大时事结合起来，同时，应根据教师设计的典型题目，从不同角度分析、讨论、探究问题，提出自己独特的见解，不断提升自己辨别是非的能力和创新能力，在分析、思辨中培养社会责任感，正确的世界观、人生观和价值观。
　　4．注意复习的着眼点。
　　开放性试题与综合实践题往往通过设置情境，考查学生的分析、理解能力和运用所学知识解决实际问题的能力。因此，我们应在平时注意能力的生成：首先，在课堂中要紧跟老师的思路，学会质疑、探究，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力；其次，通过一定的试题训练，掌握解题技巧，总结规律，提高利用学科术语规范答题的能力。