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本文在研究时以建构主义学习理论、有意义学习理论等为理论基础。根据文献资料汇总,总结出易产生高中力学部分典型的迷思概念,对学生在学习高中物理概念时产生迷思概念的原因进行分析归纳,然后通过分析、总结、归纳与高中物理迷思概念相关的文献观点,有针对性地提出高中物理学习中迷思概念的转变策略。
高中物理中迷思概念的成因及转化策略
【摘 要】
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摘 要 本文在研究时以建构主义学习理论、有意义学习理论等为理论基础。根据文献资料汇总，总结出易产生高中力学部分典型的迷思概念，对学生在学习高中物理概念时产生迷思概念的原因进行分析归纳，然后通过分析、总结、归纳与高中物理迷思概念相关的文献观点，有针对性地提出高中物理学习中迷思概念的转变策略。 关键词 高中物理 迷思概念 概念转变 转化策略 中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16
【机 构】
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长春师范大学物理学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2017年24期
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