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[教学目标]rn1.在观察、比较中,自主发现生字的共同特点,利用形声字的规律认识“梧、桐、枫、松、柏、杉、桂、桦”等8个木字旁的生字和“掌、装”2个生字.
让识字充满思维挑战——二上《树之歌》(第一课时)教学
【摘 要】
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[教学目标]rn1.在观察、比较中,自主发现生字的共同特点,利用形声字的规律认识“梧、桐、枫、松、柏、杉、桂、桦”等8个木字旁的生字和“掌、装”2个生字.
【机 构】
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浙江省杭州市上城区教育学院附属小学
【出 处】
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小学教学设计（语文）
【发表日期】
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2020年7期
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