【摘 要】
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目的调查与分析少数民族预科生心理健康。方法采用SCL—90对赣江职业技术学院06级450名民族预科生及280名汉族新生测查。结果民族预科生9个因子分显著高于全国常模,躯体化、
【机 构】
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江西师范大学教育学院心理系 (南昌)330022中国
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目的调查与分析少数民族预科生心理健康。方法采用SCL—90对赣江职业技术学院06级450名民族预科生及280名汉族新生测查。结果民族预科生9个因子分显著高于全国常模,躯体化、人际敏感、焦虑、敌对因子分显著高于汉族学生;抑郁、焦虑、恐怖3项因子分女生显著高于男生;除了敌对的8个因子分非独生子女显著高于独生子女;被选出的5个民族,在强迫、敌对、精神病性这3个因子上存在显著性差异;处于不同家庭成员关系的民族预科生9个因子上都存在非常正著的差异。结论加强民族预科生心理健康教育,为其今后的学习和生活打下一个良好的基础。
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