论文部分内容阅读
数学是运用形象与逻辑思维的学科,小学数学教学中要重视学生抽象与形象思维能力的培养,思维和谐发展才能有效发展学生的智力,小学高年级学生的抽象思维得到了一定发展,要重视学生形象思维能力的培养.本文论述了联系生活实际,加强数形结合等方法进行形象思维能力的培养.
小学数学高段教学培养学生形象思维能力策略
【摘 要】
：
数学是运用形象与逻辑思维的学科,小学数学教学中要重视学生抽象与形象思维能力的培养,思维和谐发展才能有效发展学生的智力,小学高年级学生的抽象思维得到了一定发展,要重视
【机 构】
：
吉林省白城市洮北区平台镇中心校 吉林白城 137000
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2020年3期
其他文献
我是今年春节困顿家中的日子，读到素言诗作的。 这场突如其来的新冠疫情，把所有人的行为都改变了，我宅在家中居然养成了一个难戒之瘾，就是天天翻阅手机微信。那天，我惊奇地在一个手机窗口，看到一个朋友推送的小诗：“写给这个春天”。我压住屏幕读了好几遍，似乎从诗句里感受到春天的腳步，萎靡的精神不由被注入了一丝活力，烦躁的心境一点点安静下来。我以为这是朋友触景生情的抒发，然而打开他的朋友圈却发现，此君两年多
期刊
小学教育作为基础教学中的重要环节,帮助学生建立基础的知识构架,培养良好的学习习惯.而数学教育从中起着举足轻重的作用,能够锻炼学生的思维能力和逻辑思维能力.但是在当前
社会经济水平的提升,对企业的竞争实力提出了更高的要求.企业的绩效管理在一定程度上反映了企业的管理优势.在新时代背景下,企业应当充分利用现代化管理思维,将精细化管理融
孩子处于小学阶段的时候,是一切好坏习惯形成的关键时期.所以小学阶段是学生学习以及形成良好习惯的最好的时期,然而课堂教学是学生学习的主阵地,因此在学校养成的学习习惯会