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心理学对学习策略的研究主要集中在学习策略与学业成就的关系、学习策略的使用特点和发展规律、学习策略的训练干预等方面。将一些研究成果应用于中学数学教学,可以得到一些教学启示:突出数学阅读策略的教学,加强反思性学习策略的教学,注重通性通法的教学。
学习策略的心理学研究及其对中学数学教学的启示
【摘 要】
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心理学对学习策略的研究主要集中在学习策略与学业成就的关系、学习策略的使用特点和发展规律、学习策略的训练干预等方面。将一些研究成果应用于中学数学教学,可以得到一些
【机 构】
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南京师范大学数学科学学院
【出 处】
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教育研究与评论:中学教育教学
【发表日期】
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2021年4期
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