【摘 要】
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目的分析对初发糖尿病患者开展糖尿病教育的临床效果。方法选取我院2016年1月—2017年12月收治286例初发糖尿病患者纳为本次研究对象,以计算机算法,将患者随机分为参照组及观
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目的分析对初发糖尿病患者开展糖尿病教育的临床效果。方法选取我院2016年1月—2017年12月收治286例初发糖尿病患者纳为本次研究对象,以计算机算法,将患者随机分为参照组及观察组,每组各143例。参照组实施常规健康教育,观察组实施规范化糖尿病教育。比较两组患者的血糖指标、自我管理依从性。结果观察组患者的血糖各指标均低于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组的自我管理依从性评分高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在临床中开展对初发糖尿病患者开展糖尿病教育,提高了疾病
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