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【摘要】伴随新课改的逐渐深入，教育部门对初中思想品德教学提出了新的要求和标准，要求在思想品德教学的过程中，教师应逐渐培养学生的责任意识。长期以来，教师也在不断完善教学方法，并且已经取得一些成效，但是仍然存在很多问题，制约思想品德课程的顺利开展。本文主要阐述了在初中思想品德教学的过程中，培养学生责任意识的主要对策，以满足新课标发展的要求。
【关键词】思想品德 责任意识 对策
【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0081-01
前言：初中阶段，是学生身心发展变化的关键时期，因此，在此阶段，培养学生的责任意识至关重要。思想品德课程能够转变学生的思想理念，培养学生的责任意识，所以，在思想品德教学的过程中，教师在注重讲解理论基础的同时，也应不断培养学生的责任意识。
一、初中思想品德教育中，培养学生责任意识的重要性
1.从学生自身方面
现阶段，大部分初中生都属于独生子女，父母过分溺爱孩子，使孩子不明白自身应肩负的责任，这样的成长环境不利于培养孩子的责任意识，并且会使孩子形成较强的自我意识，无论在学习还是生活中，不会顾及其他人内心的感受，也不利于培养孩子独立思考和解决问题的能力。因此，在初中思想品德课堂教学的过程中，教师应不断培养学生的责任意识，以使学生具备独立生活的能力，并且学会与他人更好的相处，以满足社会发展的需要[1]。
2.从集体方面
现阶段，大部分学生缺少集体意识，在与其它学生相处的过程中，有较强的自我意识，只想其它学生能够尊重自己，自己却不能顾及其它学生的感受。并且在集体生活中，不愿意承担更多的责任，只想满足自身的利益，这不利于形成集体的凝聚力。
二、初中思想品德教育中，强化学生责任意识的主要对策
1.榜样示范法
现阶段，在初中思想品德课堂教学的过程中，大部分学生都崇拜名人，因此，教师应转变以往的教学方法，充分利用榜样示范的教学方法，以逐渐树立学生的责任意识。例如，教师可以列举杨利伟、袁隆平等人的先进事例，杨利伟为我国航天事业做出了巨大贡献，使我国的国际地位不断提高，袁隆平解决了我国13亿人口的温饱，开起了杂交水稻的先河，他们之所以能够成功，是因为他们具有较强的责任心，勇于面对困难。通过列举名人的事例，会使学生对责任有一个全新的认识，因此，在思想品德课堂教学的过程中，教师应采用榜样示范的教学方法，进而更好的培养学生的责任意识[2]。
此外，伴随信息化时代的快速发展，多媒体教学设备已经逐渐应用于初中思想品德教学的过程中，因此，在应用榜样示范法的过程中，教师可以充分利用多媒体教学设备，为学生播放感人的电影、视频，以不断丰富学生的情感，逐渐培养学生的责任意识。例如，教师可以播放《背起爸爸去上学》的视频，通过播放视频，能够引起学生的注意力，并且使学生逐渐体会到自身应当承担的责任。在观看视频过后，教师应使学生与视频的主人公进行对比，使学生能够认识到自己是幸运的，能够珍惜现在美好的生活，并且树立学习目标，不断培养自身的责任意识。
2.挖掘教材
教师要想更好的培养学生的责任意识，就应不断挖掘教材的内容，以逐渐培养学生的责任意识，促进学生的全面发展。在思想品德教学的过程中，教师应深入细致的分析教材内容与责任之间的密切联系。并且依据学生之间存在的差异，制定与之相适应的教学方法，以不断激发学生学习的主观能动性，进而更好的培养学生的责任意识。
例如，在思想品德课堂教学的过程中，为使学生树立责任意识，教师可以列举生活中为社会做出贡献的群体。例如，父母辛苦的把孩子养大成人，希望自己的孩子能够为国家的发展做出贡献。教师为国家培养社会主义的接班人，承担着教书育人的责任。医生救死扶伤，解除病人的痛苦，保证人们的身体健康。军人保卫我国的领土不受到侵犯等等。这些社会群体所做的一切就是责任的具体体现，加快了我国社会发展的进程[3]。
教师通过向学生列举这些事例，使学生能够坚定自己的理想，自己想成为哪一个社会角色，以不断培养自己的责任意识。在生活中，能够体会父母对自己的期望，并且能够为父母分担解忧，不应过多的依赖父母。在学习中，应关心学生，明确学习目标，完成教师布置的学习任务，以培养自己独立思考和解决问题的能力，进而更好的适应社会发展的需要。
三、结论
综上所述，通过分析在初中思想品德课堂教学的过程中，如何培养学生的责任意识，我们能够看出，在思想品德课堂教学的过程中，培养学生责任意识的重要性，但是，由于受到多种因素制约，学生的责任意识较差。这就要求教师应转变以往的教学方法，充分利用多媒体教学设备的优势，为学生播放与责任意识相关的视频，并且还应不断挖掘教材内容，使教材内容与学生实际生活有机的结合在一起。
参考文献：
[1]李丽丽，刘晓红.浅谈初中思想品德教学中如何培养学生的责任意识[J].人民教育出版社，2010，18（03）：259-261.
[2]李含春.浅析思想品德教学中培养学生的责任意识[J].资兴教研，2012，20（05）：12-14.
[3]周立云，刘宇航.浅谈在初中思想品德教学过程中如何培养学生树立责任意识[J].人民教育出版社，2011，10（8）：158-159.
【关键词】思想品德 责任意识 对策
【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0081-01
前言：初中阶段，是学生身心发展变化的关键时期，因此，在此阶段，培养学生的责任意识至关重要。思想品德课程能够转变学生的思想理念，培养学生的责任意识，所以，在思想品德教学的过程中，教师在注重讲解理论基础的同时，也应不断培养学生的责任意识。
一、初中思想品德教育中，培养学生责任意识的重要性
1.从学生自身方面
现阶段，大部分初中生都属于独生子女，父母过分溺爱孩子，使孩子不明白自身应肩负的责任，这样的成长环境不利于培养孩子的责任意识，并且会使孩子形成较强的自我意识，无论在学习还是生活中，不会顾及其他人内心的感受，也不利于培养孩子独立思考和解决问题的能力。因此，在初中思想品德课堂教学的过程中，教师应不断培养学生的责任意识，以使学生具备独立生活的能力，并且学会与他人更好的相处，以满足社会发展的需要[1]。
2.从集体方面
现阶段，大部分学生缺少集体意识，在与其它学生相处的过程中，有较强的自我意识，只想其它学生能够尊重自己，自己却不能顾及其它学生的感受。并且在集体生活中，不愿意承担更多的责任，只想满足自身的利益，这不利于形成集体的凝聚力。
二、初中思想品德教育中，强化学生责任意识的主要对策
1.榜样示范法
现阶段，在初中思想品德课堂教学的过程中，大部分学生都崇拜名人，因此，教师应转变以往的教学方法，充分利用榜样示范的教学方法，以逐渐树立学生的责任意识。例如，教师可以列举杨利伟、袁隆平等人的先进事例，杨利伟为我国航天事业做出了巨大贡献，使我国的国际地位不断提高，袁隆平解决了我国13亿人口的温饱，开起了杂交水稻的先河，他们之所以能够成功，是因为他们具有较强的责任心，勇于面对困难。通过列举名人的事例，会使学生对责任有一个全新的认识，因此，在思想品德课堂教学的过程中，教师应采用榜样示范的教学方法，进而更好的培养学生的责任意识[2]。
此外，伴随信息化时代的快速发展，多媒体教学设备已经逐渐应用于初中思想品德教学的过程中，因此，在应用榜样示范法的过程中，教师可以充分利用多媒体教学设备，为学生播放感人的电影、视频，以不断丰富学生的情感，逐渐培养学生的责任意识。例如，教师可以播放《背起爸爸去上学》的视频，通过播放视频，能够引起学生的注意力，并且使学生逐渐体会到自身应当承担的责任。在观看视频过后，教师应使学生与视频的主人公进行对比，使学生能够认识到自己是幸运的，能够珍惜现在美好的生活，并且树立学习目标，不断培养自身的责任意识。
2.挖掘教材
教师要想更好的培养学生的责任意识，就应不断挖掘教材的内容，以逐渐培养学生的责任意识，促进学生的全面发展。在思想品德教学的过程中，教师应深入细致的分析教材内容与责任之间的密切联系。并且依据学生之间存在的差异，制定与之相适应的教学方法，以不断激发学生学习的主观能动性，进而更好的培养学生的责任意识。
例如，在思想品德课堂教学的过程中，为使学生树立责任意识，教师可以列举生活中为社会做出贡献的群体。例如，父母辛苦的把孩子养大成人，希望自己的孩子能够为国家的发展做出贡献。教师为国家培养社会主义的接班人，承担着教书育人的责任。医生救死扶伤，解除病人的痛苦，保证人们的身体健康。军人保卫我国的领土不受到侵犯等等。这些社会群体所做的一切就是责任的具体体现，加快了我国社会发展的进程[3]。
教师通过向学生列举这些事例，使学生能够坚定自己的理想，自己想成为哪一个社会角色，以不断培养自己的责任意识。在生活中，能够体会父母对自己的期望，并且能够为父母分担解忧，不应过多的依赖父母。在学习中，应关心学生，明确学习目标，完成教师布置的学习任务，以培养自己独立思考和解决问题的能力，进而更好的适应社会发展的需要。
三、结论
综上所述，通过分析在初中思想品德课堂教学的过程中，如何培养学生的责任意识，我们能够看出，在思想品德课堂教学的过程中，培养学生责任意识的重要性，但是，由于受到多种因素制约，学生的责任意识较差。这就要求教师应转变以往的教学方法，充分利用多媒体教学设备的优势，为学生播放与责任意识相关的视频，并且还应不断挖掘教材内容，使教材内容与学生实际生活有机的结合在一起。
参考文献：
[1]李丽丽，刘晓红.浅谈初中思想品德教学中如何培养学生的责任意识[J].人民教育出版社，2010，18（03）：259-261.
[2]李含春.浅析思想品德教学中培养学生的责任意识[J].资兴教研，2012，20（05）：12-14.
[3]周立云，刘宇航.浅谈在初中思想品德教学过程中如何培养学生树立责任意识[J].人民教育出版社，2011，10（8）：158-159.