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在教学改革中，语文课程作为一门人文性与工具性统一的课程，同时担负着语言教育和文学教育的重任，除了要培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，同时也对学生进行审美教育和情感教育。因此中职语文教学改革势在必行。在对中职语文改革的探索中，合理整合课程内容、改革课堂教学模式等已受到相对多的关注并取得了一定的改革效果，但在调整评价机制方面，却重视不够，效果不明显。