意大利幼儿教育学家蒙台梭利的教育理念中有一条基本原则，那就是友好地对待错误。如果我们研究错误本身，那么很显然，每个人都会犯错，这是人生中最现实不过的事情了。在我们的生活中，许多错误自己就被纠正了。小孩在蹒跚学步时总会摇摇晃晃甚至摔倒，可是最终，他却能轻松自如地行走。他的错误就随着自己的成长和经验的积累被纠正了。
　　理解了这一点，妈妈们就不必刻意在孩子面前追求完美了。并且在孩子看来，成人犯错的过程是生动有趣的，它向孩子展示了生活中自然的点点滴滴。“人人都会犯错”这样一个事实也激起了孩子心中这样一种感觉：成长中犯下的错误是母亲和孩子之间一条重要的纽带，因为改正错误的过程，可以让他们靠得更近，成为更好的朋友。
　　蒙台梭利很早就通过观察得出结论：惩罚并不能很好地纠正错误，这种消极的方法并不十分奏效。对于那些犯错误的孩子来说，更为有效的方法是让其安静地独自坐着或与老师待在一起，与别的小朋友暂时分隔开。那么，在家里的时候，我们该怎么办呢?
　　蒙台梭利方法中最不为认识和关注，却又十分重要的一点，就是成人对待错误的态度和改正的方法。不过请注意，我们针对的是行为举止。
　　一直以来，人们总是通过两种方式来引导对孩子的训练，即奖励和惩罚。大部分家长认为，他们最主要的事就是纠正和批评孩子——尽管多数人都同意要通过文明、积极的方式进行。他们认为，孩子犯错误是最坏的情况，应该不惜一切代价避免再次发生。同时许多家长为了避免给孩子树立坏的榜样或造成坏的影响，一旦犯了错误，便会小心翼翼地加以掩饰，绝对不会向孩子坦然承认，因为在他们看来，自己的尊严是建立在“永远正确”的基础上的。
　　正确地认识如何面对错误，将会对孩子的成长有难以想象的巨大影响。我们忽视了那些被我们批评得不断退却的孩子。家长的批评使得羞愧、缺乏信心以及其他许多莫名的恐惧都浮现出来，这样的结果就是使孩子认定：“我肯定做不好，所以我干脆不做了。”对犯错的恐惧会给孩子的个性造成十分严重的后果，因此我们必须创建一种积极的方法。
　　如果家长仔细、认真地告诉孩子如何叠被子，那么每个四岁的孩子都可以很好地胜任这项工作，甚至会喜欢上叠被子。但是如果孩子的被子叠得不是很完美或是不符合你的标准，你便大喊“天哪，你怎么把被子叠成这样?看看你都做了些什么!”接着把被子摊开重新叠，那你就别再指望孩子会高高兴兴地叠被子，因为你的这个做法已经深深地伤害到了孩子。下一次，他也许早早就会退缩了：“嗯……妈妈，还是你来做吧，我会做不好的……”
　　在上面的情形下，如果你没有立刻指出，而是心里面记着，等到更换被单时才对孩子说：“哦，我们需要更换被单了!来吧，我们一起再来做一遍!”这样你仔细地再演示一遍给孩子，那么孩子就会效仿着再学一次正确的叠被方法了。