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文章以广西大学图书馆为例,根据2016级新生入馆培训考试结果,从难度指标和信度指标2个方面分析新生入馆培训试卷,讨论了如何改进新生入馆教育内容,提高学生的信息素养,加强学生的信息素养教育。
新生入馆培训试卷分析——以广西大学图书馆为例
【摘 要】
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文章以广西大学图书馆为例,根据2016级新生入馆培训考试结果,从难度指标和信度指标2个方面分析新生入馆培训试卷,讨论了如何改进新生入馆教育内容,提高学生的信息素养,加强学
【机 构】
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广西大学图书馆; 华南理工大学;
【出 处】
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企业科技与发展
【发表日期】
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2004年期
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