【摘 要】
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CDIO工程教育理念以产品的需求、设计、研发到产品的运行和维护的一体化存在周期为主线,让学生以自主性和实践性探寻课程之间有机内在联系的迭代式学习方式。Android应用程序
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CDIO工程教育理念以产品的需求、设计、研发到产品的运行和维护的一体化存在周期为主线,让学生以自主性和实践性探寻课程之间有机内在联系的迭代式学习方式。Android应用程序开发课程引入CDIO工程教育模型,学生按照构思、设计、实现和运作四个方面迭代式完成课程要求的内容,形成整体性的开发项目实例。这种从抽象到具体的逐步化实践步骤,使学生深刻体会到CDIO工程实践的精髓,建立起完整的工程开发理念。
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