【摘 要】
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30年职业教育知识生产场域的发展经历了三个历史时期。恢复与重建期（1978年—20世纪80年代末）,知识生产者共同体形成雏形,生产制度得到初步形构,知识生产开始复苏并体现出初始
【机 构】
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浙江金融职业学院高等职业教育研究中心
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30年职业教育知识生产场域的发展经历了三个历史时期。恢复与重建期（1978年—20世纪80年代末）,知识生产者共同体形成雏形,生产制度得到初步形构,知识生产开始复苏并体现出初始水平;发展与探索期（20世纪90年代）,知识生产者共同体成形,生产制度得到完善,知识生产表现出应用研究活跃、理论研究滞后的特征;觉醒与反思期（2000年至今）,职业教育知识生产者再生产制度最终形成,反思性知识生产制度得以建立,研究领域得到垦拓,包括元研究的基本理论研究开始勃兴。
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