【摘 要】
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【正】 一、问题提出迄今为止,中国心理学者对国内不同民族儿童心理发展的比较研究,已涉及二十一个民族。但是,在儿童思惟发展中有无民族差异的问题上,心理学界仍没有一个较
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【正】 一、问题提出迄今为止,中国心理学者对国内不同民族儿童心理发展的比较研究,已涉及二十一个民族。但是,在儿童思惟发展中有无民族差异的问题上,心理学界仍没有一个较统一的看法。尽管很多研究都涉及这一问题,结果却不尽相同。一些研究表明存在民族差异,另一些的结果则完全相反。近期研究指出,一些民族之间存在着差异,另一些之间无差异。民族之间,思惟发展有无差异是一个跨文化心理学界尚在争论的问题。因此,有必要就此问题作进一步探讨。本研究试图通过跨文化比较的研究方法,以多种类型的分类材料为基础,较系统地探讨小学儿童类概
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