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本文从高中英语新课程阅读教学的理念和要求出发,结合阅读教学的相关理论,从阅读教学的不同阶段,即读前、读中和读后三个阶段,分析一节基于交互式阅读模式的阅读教学课,探索交互模式对英语阅读教学的积极意义。
交互式阅读在高中英语教学中的应用
【摘 要】
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本文从高中英语新课程阅读教学的理念和要求出发,结合阅读教学的相关理论,从阅读教学的不同阶段,即读前、读中和读后三个阶段,分析一节基于交互式阅读模式的阅读教学课,探索
【机 构】
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广东北江中学
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2010年04期
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