【摘 要】
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藏族大学生由于长期生活在边疆地区,形成了本民族独特的饮食、起居和社交习惯等思想观念和行为。当他们进入大学校园后,在与其他民族同学的交往中,往往不能很好地适应,在民族
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藏族大学生由于长期生活在边疆地区,形成了本民族独特的饮食、起居和社交习惯等思想观念和行为。当他们进入大学校园后,在与其他民族同学的交往中,往往不能很好地适应,在民族文化与主流文化的冲突中产生迷茫、犹豫、自卑、多疑等不良反应,民族自尊心受到伤害,进行自我封闭。因此,要对藏族大学生存在的独特的心理健康问题进行分析,挖掘西藏高校心理健康教育的特殊性,形成具有西藏特色的心理健康教育模式,加强藏族大学生心理健康教育教育,完善藏族大学生的人格,为以后的人生发展奠定良好的基础。
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