初中化学记忆方法

来源 :中学生数理化·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:neithernor86
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  随着化学学习内容的深入,课程难度的增大,有的学生越学越觉得困难.因此,我们在化学教学中,除了要“传道授业”、“授之以鱼”,更重要的是“教给学法”、“授之以渔”,使他们掌握良好的学习方法,受益终身.根据自己二十多年教学经验,采用此法记忆化学知识比较容易一些.
  药品的取用规则:三不(手、直接闻、口).用剩药品的处理:三不一指.
  粉末状药品的取用方法:一斜、二送、三直立.块状药品的取用方法:一横、二放、三慢竖.
  液体倒入试剂瓶:瓶塞拿下倒置放,瓶签对心右手握,口口相挨免外流,试管略倾便操作.胶头滴管使用方法:排空气、慢吸液、禁倒置、悬空加.
  量取一定体积液体以后,仰视或俯视看量筒内液面读数时比实际值是仰低俯高.若仰视或俯视量取液体时读数比实际值是:仰高俯低.
  使用酒精灯注意事项:三禁止.过滤操作要领:一贴两低三靠.
  实验室用加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的步骤:查、装、定、点、收、移、熄.
  氢气、一氧化碳还原氧化铜步骤:一通、二点、三撤、四停.前二颠倒要爆炸、后二颠倒铜氧化.氢气、一氧化碳早来晚走,酒精灯迟到早退.
  记忆元素符号:氢H、氧O,N氮、P磷、S硫,碳C、碘I、Br溴.K钾、W钨,Al铝、Cl氯.Mn锰、Zn锌,Hg汞、Ag银,Au金、Cu铜.钙Ca、钠Na,Fe铁、Mg镁,Pb铅、钡Ba.打头字母要大写,相似符号要分清.
  常见元素化合价的记忆方法是:一价:氢氯钾钠银,二价:氧钙钡镁锌,三铝、四硅、五价磷,二、三铁,二、四碳,二、四、六硫都齐全,铜、汞二价最常见.
  当学到化学方程式的书写时教给他们“五步”:一式、二平、三条、四号、短线改等号.
  根据化合价写化学式规律:一排顺序二标价、倍数除价得个数、各自写在右下角、正负价零来验证.
  催化剂:一变二不变.
  化合反应:多变一.
  分解反应:一变多.
  酸、碱、盐溶解性也编成口诀:钾钠铵硝溶,盐酸不溶银亚汞,硫酸不溶有钡铅,碳酸只溶钾钠铵.再来记碱类,碱类溶五位,钾钠铵钙钡,硅酸不溶也在内.
  置换反应:单、化置换变单、化.
  复分解反应:双交换价不变.
  记忆元素周期表1~20号元素:氢氦锂铍硼,碳氮氧氟氖,钠镁铝硅磷,硫氯氩钾钙.
  电解水两极产生气体:正氧、负氢体积之比1∶2、质量之比8∶1.
  一氧化碳、氢气、碳都有可燃性和还原性,不同点:氢气密度最小,一氧化碳有毒,碳常温下稳定.
  燃烧具备的条件:有物有氧还有点(称为火三角),缺一不可.
  分子基本性质:质量、大小都极小,运动,间隔,同物质分子性质相同,反之亦然.
  酸、碱、盐的化学性质:酚红、紫蓝,碱盐变碱盐,酸盐生酸盐,酸碱中和,盐生盐.
  盐与金属反应的规律:前金换后金,后金盐溶液.
其他文献
根据课程标准的要求,物理教改应体现“学生是教学活动的主体”这一观念,坚持这一观念,才能关注学生的个体差异,重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识及科学精神的培养.为此,新课标下的物理教学要注意以下几点.    一、注重学生发展的教学    “一切为了每一位学生的发展”是课程改革的最高宗旨和核心理念.在教学中的具体体现是:  1.关注每个学生.每个学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人.
摘要 灵芝是国内比较名贵的中药材之一,具有提高免疫力、降血糖、调节肠道生态平衡、抗衰老等多种功效,其主要活性成分是灵芝多糖。灵芝的品质与生长环境有直接关系,在灵芝栽培中,栽培技术对提升灵芝品质、增强灵芝实用功效有很大影响。本文通过对灵芝的生长环境条件进行调查研究,对灵芝栽培技术进行了探索,以期为灵芝提质增效栽培提供参考。  关键词 灵芝;提质增效;栽培技术  中图分类号 S567 文献
“数困生”即数学“学困生”,是指智力与感官正常,在通常的教学环境中,数学学习水平又明显低于同龄学生平均水平,达到数学课程标准合格要求还存在一定程度困难的学生.通过对我校部分“数困生”的调查研究发现,“数困生”的形成,教师有着不可推卸的责任,与学校教育有很密切的关系.  1. 教育观念落后是产生数困生的思想根源.由于初中升高中的择校考试,使我们的教育过多地关注尖子生,而忽略基础中等或较差的学生.为了
摘要 本文分析了2006—2015年10年间驻马店烟区烤烟的主要化学成分及相关比值的变化。结果表明,不同叶位烟叶烟碱含量、总氮含量、两糖比、氮碱比均符合优质烟叶的要求,能够满足工业的需求;总糖含量在2012年、2013年下部叶含量偏低,其余年份均符合优质烟叶要求;烟叶钾含量偏低,但在2006—2015年整体出现上升趋势,氯离子均在0.8%以下,钾氯比仍偏低;烟叶烟碱含量、糖碱比的变异年际波动较大
摘要 降雨侵蚀力(R)是衡量降雨对土壤侵蚀贡献的重要指标。降雨侵蚀力的定量研究是土壤侵蚀监测预报的重要前提。本文系统地总结了降雨侵蚀力概念,提出50年来土壤侵蚀模型的研究历史和成果,介绍了降雨侵蚀力的正常值和模型值,各种模型的计算方法和过程,对各种模型在不同尺度和估计精度上进行了对比分析,了解了这些模型的特点和适用性,避免了在实际应用中混淆使用。在此基础上,指出了前人研究的局限性,并提出了进一步
摘要 本研究测定革吉那布地区102头2岁龄的牦牛相关体尺性状(体高、体长和胸围)与体重,按不同比例划分训练集和测试集,利用传统的一般线性模型方法和机器学习方法(高斯过程回归、支持向量机)分别构建体尺性状与体重之间的回归预测模型,比较线性回归模型与机器学习模型在利用体尺性状预测体重时的准确性。结果表明,随着训练集数据的增加,线性回归模型的预测结果较稳定在0.71~0.80之间,而机器学习方法的预测
摘要 2015年以来,江西省赣州市按照农业农村部、江西省农业农村厅工作要求在该市积极开展农业化肥减量化专项治理行动。本文围绕4个方面介绍了该项行动的推进措施,高度概括了行动以来所取得的一些成效,并从宣传培训、示范带动、监测体系、监督执法4个层面提出了建议,以期为减少赣州市化肥用量、提升肥效提供参考。  关键词 化肥;减量;增效;措施;建议;江西赣州  中图分类号 S147.5 文献标识
在数学教学中实施素质教育,全面提高学生的学习质量,关键是提高课堂教学的效率.如何提高课堂教学的效率?这是教育工作者共同关心、长期探索的课题,现从分层教学的角度谈谈如何提高数学课堂教学的效率.  分层教学法是根据学生的数学基础、理解能力、学习习惯、心理素质等各方面所存在的差异,为面向全体学生因材施教而采用的一种教学方法,其宗旨是为全面推进素质教育,有意识地促进各层次学生内在潜能的充分发挥,使不同层次
一、 对楞次定律内容的理解    1. 楞次定律内容  感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.  2. 楞次定律内容的理解  首先要注意区分“磁通量的变化”和“磁通量的多少”,“原来磁场的方向”和“原来磁场磁通量的变化”以及“感生磁场的方向”等各量的含义.  3. 理解阻碍的含义  (1)谁起阻碍作用?要明确起阻碍作用的是“感应电流的磁场”.  (2)阻碍什么?感应电流的磁场阻碍的是“
摘要 呼伦贝尔地区柞林资源丰富,气候适宜,具有发展柞蚕业得天独厚的优势。本文在介绍呼伦贝尔地区柞蚕业发展现状及RAPD技术的基础上,分析开展柞蚕分子生物学育种的必要性。  关键词 柞蚕;种质资源;RAPD技术;必要性;内蒙古呼伦贝尔  中图分类号 S882 文献标识码 A  文章编号 1007-5739(2019)14-0215-02