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近年来，我任课的高中班英语成绩并不理想。一个班五十人中成绩及格者仅十人左右，约占全班人数的五分之一。又约有十多人，名义上在初中学过英语，而实际上基础薄弱。听说读写能力差，单词记得少，所学基本语法知识不巩固，造成了进一步学习的困难。为了解决这一问题，我除了想方设法调动学生的学习积极性，鼓励他们克服畏难情绪，培养刻苦学习的习惯，提高学习成绩外，在自己的教学中，决心改变“满堂灌”的做法，尽量注意运用启发式，重视培养学生能力，帮助他们从“学会”到“会学”，以达到提高英语教学质量的目的。