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<正>在教学过程中,教师是组织者,也是引导者,应以培养学生的语文能力和语文素养为出发点和落脚点,把握语文学科特点,全面钻研教材,运用多种教学方法和策略,对学生进行学法指导。基于此,笔者带领团队开展了"小语教学中学法指导的有效实践"研究。一、课前示法,倡导学生找到学习方向新课改提倡自主、合作、探究式学习,教