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数学建模活动既可以提高学生的综合能力,也提高数学教师的业务水平。本文以黄冈职业技术学院为例,介绍了高职院校数学建模活动开展模式,探讨了在数学建模活动开展过程中存在的问题,并结合实际情况提出了解决问题的对策及设想。
高职院校数学建模活动存在的问题及对策分析
【摘 要】
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数学建模活动既可以提高学生的综合能力,也提高数学教师的业务水平。本文以黄冈职业技术学院为例,介绍了高职院校数学建模活动开展模式,探讨了在数学建模活动开展过程中存在
【机 构】
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黄冈职业技术学院公共课部
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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黄冈职业技术学院院级教研课题“高职《数学建模》课程内容与教学实践的探索”(2009C2042110)
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