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培养跨文化交际能力是英语教学主要目标之一。从跨文化交际知识、技能、态度和意识四维度对我校英语专业学生进行了调查,结果表明,学生跨文化交际能力水平较低,应引起重视。英语教学应在教学教法,教学内容,课堂组织等方面进行改革以提高学生跨文化交际能力。
英语专业学生跨文化交际能力现状调查——以江苏理工学院为例
【摘 要】
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培养跨文化交际能力是英语教学主要目标之一。从跨文化交际知识、技能、态度和意识四维度对我校英语专业学生进行了调查,结果表明,学生跨文化交际能力水平较低,应引起重视。
【机 构】
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江苏理工学院外国语学院
【出 处】
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江苏理工学院学报
【发表日期】
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2017年05期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究指导项目“英语课堂跨文化交际能力培养的实证研究:社会性别角度”(2016SJD740032)
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