曹雪芹祖籍问题考辨

来源 :川东学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ciyoyo23
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
关于曹雪芹的祖籍问题,学术界争论已久。本文对此进行了回顾,揭示了丰润说与辽阳说提出的背景,并对两说进行了考论与驳斥。文章认为:曹雪芹祖先曹锡远“居沈阳”,后被俘归旗,著籍辽阳。辽阳说却认定曹氏祖籍辽阳,然后“宦沈阳”。这是持论者忽略了归旗著籍制所犯的错误。曹寅家与丰润曹家不仅同为宋将曹彬后裔,而且同为武阳北迁曹氏,属同宗本家。近年来不少学者关于曹雪芹祖籍的寻访工作,均有利于支持丰润说。如能挖掘出更多的资料证据,当有利于这一问题的最后解决. On the issue of the ancestral home of Cao Xueqin, the academic debate has been a long time. This article reviews this and reveals the background of Fengrun and Liaoyang, and examines and refutes the two. The article holds: Cao Xuxin’s ancestor, Cao Xiyuan, “lived in Shenyang,” and later was captured by the flag, a native of Liaoyang. Liaoyang said that it found that Cao ancestral home Liaoyang, and then “Huan Shenyang.” This is the mistake of the opinionators who neglected the flag-filing system. Cao Yin home and Fengrun Cao Cao not only the same descendants of Cao Bin Bin, and the same as Wuyang moved to Caos, belong to the same family. In recent years, many scholars on the ancestral home of Cao Xueqin search, are conducive to support Fengrun said. If we can dig out more evidence of the data, it will be conducive to the final resolution of this issue.
其他文献
自市场经济改革开始,中国的城市景观和城市内部结构经历了重大变化。最近的研究使我们对宏观尺度的城市变迁有了深刻的理解:例如社会和空间隔离、农村移民和城市家庭的分化、
远太永远不说自己太好刘宝红树活一张皮,人活一张脸,企业的“牌子”亮不亮直接关系产品销路的好坏,市场占有率的高低及企业利润的多少,瞧瞧我们身边铺天盖地的广告,便知企业在创“
本文对深圳市龙岗区公安分局法医室1993年至1998年间所检442例性犯罪活体检验资料进行统计。着重讨论性犯罪案件的发案规律、受害人性别年龄及案情性质构成状况,以供今后开展
一、文学与政治文学与政治的关系曾经是文学的重要话题,文学也曾经在政治中扮演过重要角色。如今,文学与政治再也不那么息息相关了。政治按照其自身固有的规律运作,对文学充其量
4月的初春,是一个草长莺飞的时节,人们在徐徐微风中,不仅感受到春天的气息,还有——沙尘暴。近年来,沙尘暴的频繁发生引起了人们的高度关注,媒体也不遗余力地写出连篇累牍的
党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》(以下简称《决议》)十分明确地指出:“在精神文明建设中,要十分重视民主党派的作用。”[‘]这既
我们采用经耳前颞下颞下窝的颞颌联合入路切除大型颅中窝颞下窝良性沟通瘤5例,全部作到一期全切除,手术效果满意,现报告如下。临床资料1一般资料:男2例、女3例;年龄21~57岁,平均34岁;病程
春天来了,我带着相机去给春天照相。来到田野,我发现了一株刚探出脑袋的小草,它绿茸茸的样子太惹人爱了,我轻轻走过去,弯下腰和它打招呼:“春天好,小草。”一阵微风吹来,小草
Major element compositions of garnet, clino-pyroxene, orthopyroxene and spinel in the garnet-bearing lower crust and upper mantle xenoliths from Hannuoba, North
有目的的阅读是学生在阅读过程中有意识地追求某些结果的一种阅读活动。有目的的阅读习惯,是学生在反复阅读的过程中所养成的方法、态度、意志、行为等。从生理机制来看,它