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课程考核是课程教学的一个重要组成部分,是衡量教学质量的重要标准。在当前信息化环境下,构建课程多元评价模式是《高级英语》课程改革的必然趋势,也有其学理依据。实践证明,考核形式多样化、考核内容综合化、评价标准合理化和评价主体多元化的＂四维一体化＂评价模式能够客观评价学生的学习效果,提高学生的学习积极性,提升教学质量,具有积极的反拨作用。