2012年因为上级的安排，我成了湖南中小学国培远程教育的邵阳初中思品班的班主任兼辅导老师，教师学员权海涛老师在班级答疑中提问道：“政治老师怎么当好班主任？ 很多的学生和家长喜欢语文、数学、英语等‘正课’老师当班主任，他们不喜欢政治、历史、地理等‘副课’老师当班主任。那么，一个政治教师怎么当好班主任呢？”
　　权老师的提问让我想起了一位下乡班主任俞鹏的往事。
　　俞鹏是我十前年在乡下遇到的一位班主任。那次我本来准备到他班上去听思想品德（以下简称“思品”）课，而我去的时候正是课间休息的时候，可是他却正兴致勃勃站在讲台上上着数学课。而全班学生特别是教室靠后的学生个个引颈而观，像看过去电影稀有时代看电影似地，个个脸上露出开心的笑容。没有一个学生为教师的“拖堂”有半点怨恨和不满的表情……那场面就像教室里正在播放着一部精彩的电影，或者全班学生正在观看老师在表演精彩的相声。
　　我随即在接下来的一节课中听了他的思品课，课前他将自己的课本毫不犹豫地递给了我，而不是向学生借书给我。他也没去向学生借书使用。一个刚大学毕业不久的生物专业生，同时兼任着多门课程，却能对思品课有如此的自信，不用看教材来上课，光凭这一点，就让我刮目相看了。因为，在我多年的教研生涯中，基本没见过可以完全丢开教材上课的教师。
　　他这一节课上得非常生动，虽然基本是老师讲，教学方式显得相当“传统”，但是他讲得非常好，非常生动，很注意联系实际，很富有自然得体的教育激情。因此，整堂课中始终充满一种喜悦的气氛，学生不时发出会心的笑声。一堂课很快在轻松愉快的氛围中渡过了。
　　俞鹏老师是生物专科毕业的，但是思品课的教学水平和教育艺术却是一流的。
　　更为重要的是，我发现他的数学课教学艺术也是一流的。
　　而且，课后在跟他的交流中，我了解到，他这个班级在他来到这个学校之前，是全校最差的班级，几乎每个教师都不愿意到这个班级上课，学生成绩远远落后于别的班级。
　　在他接手这个班级后，通过他半期的工作，他的班级学生成绩就赶上全校最好的班级并略显优势；一个学期之后，他的班级全班各科平均分就超过了全校最好的班级4分多。
　　我问他是不是数学教师，他说不是。只是数学老师有事请假了，他就代替上了。而且他告诉我，很多老师都有种有意无意地不到这个班来上课的倾向，这就给了他一个无偿代替几乎所有科任教师上课机会。显然，他的所有的文化课都上得很精彩。这就使得他的学生所有的科目都学得兴致盎然。于是，他的班级从一个学业成绩最差的班级一跃成为全校最优秀的班级。
　　这件事情告诉我，一个班主任，如果不能设法让学生所有的文化课都学好，光是上好自己的课和做好管理工作，不管其管理工作多么出色，一般也很难让这个班成为一个优秀的班级。同时俞鹏老师在代替别人上课的时候都是无偿的，这种不计个人一时得失的无私的赤子之心，诚然也是俞鹏能取得教育成功的重要品德与心理基石。
　　俞鹏是一个名不见经传的普通班主任，而且他在乡下任教并不久，后来很快考研究生出去了。但是，他的这个短暂的班主任工作，却留给我，也留给我们的教育一个不该遗忘的很好的启示！
　　（作者单位：湖南武冈市教研室）