论文部分内容阅读
在推进素质教育的今天，我们不仅要学生会学，还得学会。做为一名教师，若不重视教学成绩，不把教育效果的优劣做为衡量自己工作能力和工作水平高低的重要指标，也就失去了做教育工作的意义，正如种地的农民，付出了劳动，就要看相应的收获。农民以多打粮食为荣，同样教师也要以取得高质量的教学成绩为荣，素质教育并不是不要教学成绩，只是反对单纯以教学成绩来评价教师的工作和学生学习。