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文章以认知负荷理论模型为基本框架,通过策划问卷实验与测试实验两种手段,全面了解英语专业大学生听力学习的现状,以探究影响英语听力学习的因素,寻找培养和提高大学生英语听力水平的有效途径。
认知负荷模型下英语专业学生听力策略研究
【摘 要】
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文章以认知负荷理论模型为基本框架,通过策划问卷实验与测试实验两种手段,全面了解英语专业大学生听力学习的现状,以探究影响英语听力学习的因素,寻找培养和提高大学生英语听
【机 构】
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安徽农业大学外国语学院
【出 处】
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哈尔滨学院学报
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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2018年国家级大学生创新创业训练计划项目,项目编号:201810364039,2018年安徽农业大学校级质量工程项目,项目编号:2018auzhkt03
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