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本文在简要概述“学生主体”含义的基础上,结合初中政治课堂教学实际,分别从学生主体作用发挥的前提、基础、保证、关键环节和最高境界几个方面,深入探析了“学生主体”的教学意义,以期对加深人们关于“学生主体”概念的认识与理解,更好发挥“学生主体”的教学实践指导作用与意义,促进我国教育教学改革的健康发展有所贡献。