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【正】教学目标:(1)知识目标:识记个人素质的含义、实现人生价值的条件;并理解在人生价值的实现中必须发挥主观能动性的道理。(2)能力目标:培养学生阅读能力和理解能力,以及辨别是非的能力(3)情感态度价值观目标:一方面让学生能正确对待社会
《实现人生价值的条件》教学设计
【摘 要】
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【正】教学目标:(1)知识目标:识记个人素质的含义、实现人生价值的条件;并理解在人生价值的实现中必须发挥主观能动性的道理。(2)能力目标:培养学生阅读能力和理解能力,以及
【机 构】
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吉林省孤儿学校吉林长春130103
【出 处】
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商情(科学教育家)
【发表日期】
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2008年1期
其他文献
【摘要】 为了适应新的课程标准提出的要求，为了学生的发展，我们有必要采用探究式的课堂教学，探究式课堂教学特别重视开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养自学能力，力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法，为终身学习和工作奠定基础。 【关键词】 语文；课堂；教师；学生；过程；结果 新的语文课程标准中提倡自主、合作、探究的学习方式。探究式课堂教学特别重视开发学生的智力，发展学生的创造性