【摘 要】
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主体性数学课堂教学交流活动要求将学生的自主性、独立性和创造性作为主要的教学目标。本文结合笔者多年从事初中数学教学的经验,从几个方面出发,探讨了主体性数学课堂交流活
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主体性数学课堂教学交流活动要求将学生的自主性、独立性和创造性作为主要的教学目标。本文结合笔者多年从事初中数学教学的经验,从几个方面出发,探讨了主体性数学课堂交流活动的实施策略。
The subjective math classroom instructional exchange activities require students’ autonomy, independence and creativity as their main teaching objectives. Based on the author’s experience in junior high school math teaching for many years, this article discusses the implementation strategies of the subjective math classroom communication activities from several aspects.
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