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摘 要：有人说：“春风吹拂大地，大地把最深沉的绿意献给它；阳光照耀花朵，花朵把最美丽的笑脸献给它。老师的爱就是春风，可以唤醒孩子的心田，可以照亮孩子的心灵”。我们和家长对学生用真诚和爱，演绎了一个又一个动人的故事，播撒了爱的芬芳，收获着爱的甘甜。
关键词：真诚和爱；爱的延长线；母子情缘；感恩的心
案例一 爱的延长线
《傅雷家书》中说，多年父子如兄弟，这应是父子关系中的最高境界。师生关系的最高境界是师生如母子。去年我因一篇文章而发现了他——2020级6班的李晓同学，他有几分帅气、有细腻的文笔、有丰富的情感、有一张甜嘴、还有几分桀骜不驯，慢慢地我喜欢上了他并很赏识他。此后他的多篇作文都写得很好，被当作范文在班里读。便对他多了几分关注，同时了解到他身上的诸多毛病：抽烟、喝酒、打架、易冲动等等。也了解了他的身世、家庭：父母离异，且多年没有回来过，他与外公外婆一起生活，从小缺少父母的爱、缺少家庭的温暖。于是我多次找家长谈心，劝说告诉家长孩子的情况，共同教育孩子改掉缺点，家长也愿意听我的。他的《山环水绕梁平美》在梁平县山水园林城市征文中获县三等奖，我陪他去教委领奖过程中他再次向我敞开心扉，拉进了我们俩心灵的距离，家长也祝贺他，给他鼓励。此后，他的变化在慢慢进行着。在2017年春季学校的感恩演讲比赛中获得了一等奖。可不久在他与另一个同学中选拔一个参加片区的又一次演讲比赛中，他因我的疏忽而失败。他很不服气，说从小就受到许多不公正的待遇，经常受到欺负，边说边哭，我把他搂在怀里，让他在我的怀里痛哭。那时我便安慰他、鼓励他，告诉他在我的心目中他是我的小儿子。从那以后，他和我愈加亲密了，时常在我的面前撒点娇，得点意。家长更是给他弄了一顿好吃的，安慰他。放暑假了，我们去桂林旅游，他不知从何处打听到消息，然后给我发短信，说他想我了，并且叫我要玩开心，还叫我带纪念品回来。我没想到他会如此关注我的行踪，我心中甚是感动，回来时给他买了礼物。后来快开学了，一天在QQ上我们聊了一会儿，我说晚上家里有客，我要去做饭了，他说他也来吃。我说：“好啊，你敢吗？”他回复：“有啥不敢的，我也是你儿子呀。”看了这话，我开心得大笑。从此我们在校外便母子相称。我在QQ空间里为他写了《爱你，却担忧你》的日记，指出他的缺点要他改正，他答应得挺好，却总是不让我省心。
于是我多次找他谈话，给他写信，在QQ上给他留言，让他切实感受到我对他的真诚的母爱。在毕业的最后一节课，我要跟每位同学照几张照片，他第一个跑上来：我要搂着你的腰照一张。当时全班轰动，我的眼睛涩涩的，喉咙干干的，任由他搂着腰，想到自己这两年艰辛的付出，想到他母亲发自肺腑的感激之言，想到他脱胎换骨的变化，不争气的眼泪在也止不住了！如今，我看到了他的行动，也看到了风雨后的彩虹，更看到了我们的母子情缘演绎出的最无边的延长线。
案例二 短信里的故事
怎能忘记那一条条传递情与爱的短信，它点缀了我平淡的生活，是爱的天宇中一道亮丽的风景。今年暑假8月29日收到上一届毕业学生的一条短信：“黄姐，我是温瑶，好久不见，很想你……”看着短信，我不禁哈哈大笑，随即回复：“你小子胆够大的，不叫老师叫姐了哈。”可他却回道：“在学校嘛，喊老师呗，在外就喊姐呗，显得你年轻啊，也显得更加亲切……”没办法，就由他瞎叫呗，我也就稀里糊涂地多了一个与我女差不多大的儿子。有如此和谐美好的师生关系，何乐而不为呢？他在梁中读高二，如今正要到重庆学美术，准备考试。可他的父母不支持。他的父母认为既用钱又没前途，我通过短信、上门家访做通了他父母的工作。他的父母终于支持了孩子，并对孩子提出了要求和目标。他在我的帮助下，父母的要求下，刻苦学习，取得了优异的成绩。他给我发短信，一定要考上好大学，以优异的成绩回报父母和老师。
案例三 特别的生日礼物
怎能忘记我40岁的生日，10月21日，那是我生命里最美的生日。
我们是农村学校，班上的留守儿童很多，在平常的教学工作和日常生活中，我对我的学生便多了一份关心与爱。我常会多带点东西到校，只要有学生到我的办公室，我就给他们。鉴于孩子们过生日时父母都不在身边，我每年都会在班上给同学们过两次集体生日，上半年一次，下半年一次。每次我都会给每个孩子准备一份小礼物，那是孩子们最开心最快乐的时候。
可他们并不是只知道被动地接受老师的爱，他们还要回报爱，让老师感受他们的爱。今年10月，他们千方百计不知从何处弄清了我的生日，于是在班长的组织策划下，专门为我开了一个特别的生日晚会。买了生日蛋糕和鲜花。他们布置好教室，点燃蜡烛，还特地把“十月是你的生日，我的祖国，清晨我放飞一群白鸽……”改成了“今天是你的生日，我的老師……”作为我的生日快乐歌。看到他们一张张纯真、质朴的笑脸，听到他们唱响的特别的生日歌和热烈的掌声，收到他们的一声声祝福，一个个拥抱，我激动万分，我被满满的幸福包围着，眼泪顺着脸颊肆意地泛滥着。我任由它泛滥，因为那是我幸福、快乐的见证。谁说女人40岁以后就不再年轻，我拥有青春年少孩子们给予的爱，让我的40岁变得如此美丽，让40岁的我永远年轻。
这颗颗感恩的心是不是应该成为个人的品行，成为自觉的行为？因此，在晚会结束时我告诉我的孩子们：在家中，必须为父母、爷爷奶奶、外公外婆的生日祝福，用自己的行动构建和谐的家庭。
父母用爱经营着家庭，收获着家庭的幸福；我用真诚演绎着爱，收获着被爱的幸福。我年轻着，幸福着。这不，昨天又收到班上一个女生的来信，我得去演绎新的故事了……
参考文献：
[1]陈晓茜.润物细无声——我的德育故事[J].新课程（小学），2014（10）：129-129.
[2]陈明贵.三次默写改变了他——我的德育故事[J].华夏教师，2016（3）：91-91.
[3]范庆.回归教育的本真，呵护学生的心灵——我的德育故事[J].学苑教育，2014（23）：15-15.
[4]杨东.我的教育故事[J].教育科学论坛，2016（12）：68-70.
关键词：真诚和爱；爱的延长线；母子情缘；感恩的心
案例一 爱的延长线
《傅雷家书》中说，多年父子如兄弟，这应是父子关系中的最高境界。师生关系的最高境界是师生如母子。去年我因一篇文章而发现了他——2020级6班的李晓同学，他有几分帅气、有细腻的文笔、有丰富的情感、有一张甜嘴、还有几分桀骜不驯，慢慢地我喜欢上了他并很赏识他。此后他的多篇作文都写得很好，被当作范文在班里读。便对他多了几分关注，同时了解到他身上的诸多毛病：抽烟、喝酒、打架、易冲动等等。也了解了他的身世、家庭：父母离异，且多年没有回来过，他与外公外婆一起生活，从小缺少父母的爱、缺少家庭的温暖。于是我多次找家长谈心，劝说告诉家长孩子的情况，共同教育孩子改掉缺点，家长也愿意听我的。他的《山环水绕梁平美》在梁平县山水园林城市征文中获县三等奖，我陪他去教委领奖过程中他再次向我敞开心扉，拉进了我们俩心灵的距离，家长也祝贺他，给他鼓励。此后，他的变化在慢慢进行着。在2017年春季学校的感恩演讲比赛中获得了一等奖。可不久在他与另一个同学中选拔一个参加片区的又一次演讲比赛中，他因我的疏忽而失败。他很不服气，说从小就受到许多不公正的待遇，经常受到欺负，边说边哭，我把他搂在怀里，让他在我的怀里痛哭。那时我便安慰他、鼓励他，告诉他在我的心目中他是我的小儿子。从那以后，他和我愈加亲密了，时常在我的面前撒点娇，得点意。家长更是给他弄了一顿好吃的，安慰他。放暑假了，我们去桂林旅游，他不知从何处打听到消息，然后给我发短信，说他想我了，并且叫我要玩开心，还叫我带纪念品回来。我没想到他会如此关注我的行踪，我心中甚是感动，回来时给他买了礼物。后来快开学了，一天在QQ上我们聊了一会儿，我说晚上家里有客，我要去做饭了，他说他也来吃。我说：“好啊，你敢吗？”他回复：“有啥不敢的，我也是你儿子呀。”看了这话，我开心得大笑。从此我们在校外便母子相称。我在QQ空间里为他写了《爱你，却担忧你》的日记，指出他的缺点要他改正，他答应得挺好，却总是不让我省心。
于是我多次找他谈话，给他写信，在QQ上给他留言，让他切实感受到我对他的真诚的母爱。在毕业的最后一节课，我要跟每位同学照几张照片，他第一个跑上来：我要搂着你的腰照一张。当时全班轰动，我的眼睛涩涩的，喉咙干干的，任由他搂着腰，想到自己这两年艰辛的付出，想到他母亲发自肺腑的感激之言，想到他脱胎换骨的变化，不争气的眼泪在也止不住了！如今，我看到了他的行动，也看到了风雨后的彩虹，更看到了我们的母子情缘演绎出的最无边的延长线。
案例二 短信里的故事
怎能忘记那一条条传递情与爱的短信，它点缀了我平淡的生活，是爱的天宇中一道亮丽的风景。今年暑假8月29日收到上一届毕业学生的一条短信：“黄姐，我是温瑶，好久不见，很想你……”看着短信，我不禁哈哈大笑，随即回复：“你小子胆够大的，不叫老师叫姐了哈。”可他却回道：“在学校嘛，喊老师呗，在外就喊姐呗，显得你年轻啊，也显得更加亲切……”没办法，就由他瞎叫呗，我也就稀里糊涂地多了一个与我女差不多大的儿子。有如此和谐美好的师生关系，何乐而不为呢？他在梁中读高二，如今正要到重庆学美术，准备考试。可他的父母不支持。他的父母认为既用钱又没前途，我通过短信、上门家访做通了他父母的工作。他的父母终于支持了孩子，并对孩子提出了要求和目标。他在我的帮助下，父母的要求下，刻苦学习，取得了优异的成绩。他给我发短信，一定要考上好大学，以优异的成绩回报父母和老师。
案例三 特别的生日礼物
怎能忘记我40岁的生日，10月21日，那是我生命里最美的生日。
我们是农村学校，班上的留守儿童很多，在平常的教学工作和日常生活中，我对我的学生便多了一份关心与爱。我常会多带点东西到校，只要有学生到我的办公室，我就给他们。鉴于孩子们过生日时父母都不在身边，我每年都会在班上给同学们过两次集体生日，上半年一次，下半年一次。每次我都会给每个孩子准备一份小礼物，那是孩子们最开心最快乐的时候。
可他们并不是只知道被动地接受老师的爱，他们还要回报爱，让老师感受他们的爱。今年10月，他们千方百计不知从何处弄清了我的生日，于是在班长的组织策划下，专门为我开了一个特别的生日晚会。买了生日蛋糕和鲜花。他们布置好教室，点燃蜡烛，还特地把“十月是你的生日，我的祖国，清晨我放飞一群白鸽……”改成了“今天是你的生日，我的老師……”作为我的生日快乐歌。看到他们一张张纯真、质朴的笑脸，听到他们唱响的特别的生日歌和热烈的掌声，收到他们的一声声祝福，一个个拥抱，我激动万分，我被满满的幸福包围着，眼泪顺着脸颊肆意地泛滥着。我任由它泛滥，因为那是我幸福、快乐的见证。谁说女人40岁以后就不再年轻，我拥有青春年少孩子们给予的爱，让我的40岁变得如此美丽，让40岁的我永远年轻。
这颗颗感恩的心是不是应该成为个人的品行，成为自觉的行为？因此，在晚会结束时我告诉我的孩子们：在家中，必须为父母、爷爷奶奶、外公外婆的生日祝福，用自己的行动构建和谐的家庭。
父母用爱经营着家庭，收获着家庭的幸福；我用真诚演绎着爱，收获着被爱的幸福。我年轻着，幸福着。这不，昨天又收到班上一个女生的来信，我得去演绎新的故事了……
参考文献：
[1]陈晓茜.润物细无声——我的德育故事[J].新课程（小学），2014（10）：129-129.
[2]陈明贵.三次默写改变了他——我的德育故事[J].华夏教师，2016（3）：91-91.
[3]范庆.回归教育的本真，呵护学生的心灵——我的德育故事[J].学苑教育，2014（23）：15-15.
[4]杨东.我的教育故事[J].教育科学论坛，2016（12）：68-70.