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＜正＞在初中和高中的英语学习中,初高中英语教学目标要求不同,导致教师的教学方式不同,英语学习方法和考试方式不同,容易出现衔接不顺畅的情况。这种问题一旦出现,会让学生逐渐丧失对英语学习兴趣,影响英语学习效率。因此教师必须要重视初高中英语之间的知识衔接,提升学生的学习积极性。
核心素养下初高中英语学习习惯及阅读能力衔接的培养策略——初高中英语衔接教学初探
【摘 要】
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＜正＞在初中和高中的英语学习中,初高中英语教学目标要求不同,导致教师的教学方式不同,英语学习方法和考试方式不同,容易出现衔接不顺畅的情况。这种问题一旦出现,会让学生逐渐丧失对英语学习兴趣,影响英语学习效率。因此教师必须要重视初高中英语之间的知识衔接,提升学生的学习积极性。
【机 构】
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甘肃省平凉市华亭市皇甫学校
【出 处】
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中学生英语
【发表日期】
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2022年10期
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