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教学目标：
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“成正比例的量中的比”教学设计与评析
【摘 要】
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教学目标： 1、使学生在探究过程中，发现两个成正比例的量中除了源自本义的等比之外，还有其他的等比并加以证 实和应用，以加强知识的内在联系，丰富学生对成正比例的量的认识。 2、在举例验证的同时，让学生初步经历数学的逻辑证明。从而培养学生的数学分析与推理的能力。 3、倡导学生在已有的学习基础上积极地思考，形成良好的思维习惯。
【出 处】
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小学教学参考(数学)
【发表日期】
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2008年1期
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