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【摘 要】五人制足球运动在我国是一项新兴的运动项目，在咸阳高职院校开展五人制足球运动，有利于培养学生终身体育意识。文章运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法对咸阳市高职院校五人制足球运动现状进行调查和分析，针对主管领导对五人制足球重视程度不够、学生参与五人制足球运动积极性高，但其基础薄弱、场地设施缺乏等问题提出建议，使五人制足球运动在咸阳高职院校中更好的发展。
【关键词】五人制足球运动 咸阳高职院校 现状调查 发展对策
研究对象与方法
1.研究对象：本文以咸阳市五所高职院校（咸阳职业技术学院、陕西工业职业技术学院、陕西财经职业技术学院、陕西能源职业技术学院、陕西邮电职业技术学院）的500名学生为调查研究对象，对五人制足球运动的开展现状进行研究。
2.研究方法：
（1）文献资料法：通过查阅近10年来国内五人制足球运动的相关的文件、书籍和研究报告，了解所涉及的研究前沿，并对资料中的相关问题进行研究，为本文的研究分析提供了一定的理论依据。
（2）专家访谈法：为了更好地了解咸阳高职院校五人制足球发展现状，通过对咸阳市五所高职院校具有副高级、高级职称的足球教师和学院学生负责人进行实地考察、访谈，就本课题的内容和方法等问题在研究过程中可能出现的问题进行咨询和请教，并且得到了一些好的建议和意见。
（3）问卷调查法：调查采用现场发放问卷、当场回收问卷的方式进行。在咸阳市五所高职院校当中，发放学生问卷500份，每所高职院校抽取100名男生，调查抽样为每所高职院校大一、大二在校学生；发放问卷总计500份。回收问卷481份，有效回收率96.2%。
（4）数理统计法：利用SPASS和Excel软件对调查获得的数据进行常规性统计。
结果与分析
1.足球场地状况调查
通过对咸阳市5所高职院校足球场地数量、性质实地考察，发现4所高职院校均有一块标准塑胶草皮足球场，1所高职院校只有一块标准土质足球场。5所高职院校均没有五人制足球场。4所学校的塑胶草皮运动场都是在2009年以后才从土质场地改造为塑胶草皮场地，场地较新，场地地面良好，而其余1所学校的土质足球场地由于学校办学时间较长，学生利用率较高，场地地面很差。从以上数据可以看出，现在咸阳5所高职院校的足球场地基本上都从以前的土场改造为现在的塑胶草皮足球场，足球的硬件设施较以前大有改观。但人均使用面积较小，无法适应学生课余体育运动的需要。
2.学生对五人制足球运动的兴趣调查
咸阳高职院校481名男生调查问卷数据中显示：喜欢五人制足球的人数比占到54.2%，比例大，对五人制足球兴趣都很高，这些同学成为开展足球运动的主体，五人制足球运动的特点，深受同学们的喜爱，正好也符合了年轻人的特点，这些同学在五人制足球运动中能体验到快乐，能提高身体素质，使自己有一个强健的体魄；在运动过程中，能培养学生之间相互协作、团队合作的意识、展现团队的精神风貌。而有11.2%的同学对足球不感兴趣。一部分同学性格比较内向，不经常与人沟通，喜欢一个人干一些事情，缺少团队意识，对五人制足球兴趣不大，参与五人制足球积极性不高；另外一部分同学由于身体原因，身体不能适应足球运动的高强度、高对抗的特点，心有余而力不足，无法参加足球运动。
3.课余时间足球运动在学生体育运动中的地位调查
咸阳高职院校篮球运动在同学们心目中的地位最高，占到35.1%，而足球运动仅占到19.1%，这与各高职院校的足球氛围都有关系，最主要的还是与各高职院校的体育设施的管理水平是否能够达到足球运动的要求有关。
4.学生在课余时间参与足球运动的动机调查
通过有效问卷的数据可以看出：咸阳高职院校学生参与足球运动的动机调查中发现主要动机是为了丰富课余文化生活（28.5%），说明随着当今社会就业形势严峻、学习负担重，学生需要参与一些体育活动来调整自己的心理和生理，以达到健康的标准。而其他占据比例较大的分别是健身娱乐和自我展现（18.7%和15.6%），这主要是针对有足球基础的同学。
5.学生在课余时间参与足球运动的形式调查
数据统计结果可以说明：咸阳高职院校大学生课余时间参与足球活动主要以五人制、七人制足球活动为主要活动形式。小型足球运动成为学生课余足球活动主体，尤其五人制足球占到所有足球活动的34.9%。通过调查和分析形成这种现象的主要因素有三点：第一是场地。第二是人数少，便于组织，大部分学生在课余都是以宿舍为单位或3-5人去进行足球活动。第三是学生在进行小型足球运动时，跑动范围小，接触球频率高，对身体基本素质的要求较低，能更好掌握足球基本技术。
6.学生在课余时间参与足球运动时间和频率的调查
从调查数据中可以看出，咸阳5所高职院校每周参与3次足球运动的学生占34.5%。每周参与4次足球运动的学生占36.8%，这部分学生对足球运动的热爱程度很高，对足球运动有着浓厚的兴趣，愿意参与足球运动，并能花费大量的精力和时间，努力提高自己的足球水平。而每周参与2次足球运动的学生19.3%。每周参与一次足球运动的学生占5.2%，这部分学生由于性格内向，对足球运动兴趣不高。
7.学生在课余时间进行足球运动的场地调查
对有效问卷（481份）通过数理统计，从数据显示出：学生课余参加足球运动的场地“足球场”使用频率为35.6%，而选择“篮球场或排球场” 使用频率为43.9%。数据显示：咸阳高职院参与足球活动的形式主要是小型足球运动，选择的地点不是学校标准的十一人制足球场，而是篮球场或者排球场。经过调查研究分析这种现象的出现是由以下三个方面造成的：第一，咸阳各高职院校足球场地欠缺，不能满足学生进行足球活动的需要。第二，通过调查发现，咸阳高职院校体育场除上课外，课余时间体育场不对外开放，开放有规定的时间，学生只能在其他地方进行足球活动。第三，大学生足球爱好者更热衷于小型足球活动。
8.咸阳高职院校五人制足球代表队的状况
据调查咸阳5所高职院校里面，除了咸阳职业技术学院以外，其他4所高职院校都有自己的足球代表队，尤其是陕西财经职业技术学院每年还有特招足球运动员的名额，其他3所都是从在校生里培养、选拔。只有咸阳财经职业技术学院和陕西工业职业技术学院经常参加陕西省大学生联赛和参加省大学生五人制比赛，据了解，都是在比赛临近，才在召集队员进行系统化训练。截止到现在咸阳高职院校没有一支五人制足球代表队，参加五人制比赛，都是在球队中将球技水平较高，配合比较默契的队员选出来进行强化训练。
由于高职院校的特点决定了球队队员流动性强，容易出现，球队刚演练一套技战术打法，由于学生的毕业离校，造成球队的训练、比赛无法正常进行下去。球队缺乏稳定性，球队的资金匮乏，教师的积极性调动不起来，相应的训练机制也不完善，不利于高职院校足球代表队的建设和发展。
结论与建议
1.结论
咸阳高职院校参与五人制足球运动同学多，在课余时间以五人制足球为主要形式，借助于足球场、篮球场、排球场及校内的空地来开展五人制足球运动；足球场地能够保证正常的足球教学活动，但无法满足课余时间学生进行五人制足球运动的需求；咸阳五所高职院校里四所院校有足球运动队，但没有一所高职院校有五人制足球运动队。
2.建议
（1）应采取多种形式对五人制足球运动进行宣传，使咸阳市高职院校的领导重视五人制足球运动，将具体工作落到实处；加强经费投入，增设五人制足球场地，满足学生在课余时间进行五人制足球运动的要求。
（2）加强足球专业教师的师资力量，引进高学历足球人才，增加外出学习的机会，加强科研能力，使足球专业教师不断进行充电。
（3）将五人制足球选项课纳入咸阳高职院校的体育课中，通过五人制足球选项课的学习，增强同学们对五人制足球运动的认识，让更多的同学参与五人制足球运动。
（4）建立五人制足球俱乐部，健全竞赛机制。加强俱乐部会员管理，校内定期组织五人制足球比赛，加强兄弟院校之间的交流与合作，活跃学院足球氛围，这样才能使五人制足球运动在校园中更好地推广。
【关键词】五人制足球运动 咸阳高职院校 现状调查 发展对策
研究对象与方法
1.研究对象：本文以咸阳市五所高职院校（咸阳职业技术学院、陕西工业职业技术学院、陕西财经职业技术学院、陕西能源职业技术学院、陕西邮电职业技术学院）的500名学生为调查研究对象，对五人制足球运动的开展现状进行研究。
2.研究方法：
（1）文献资料法：通过查阅近10年来国内五人制足球运动的相关的文件、书籍和研究报告，了解所涉及的研究前沿，并对资料中的相关问题进行研究，为本文的研究分析提供了一定的理论依据。
（2）专家访谈法：为了更好地了解咸阳高职院校五人制足球发展现状，通过对咸阳市五所高职院校具有副高级、高级职称的足球教师和学院学生负责人进行实地考察、访谈，就本课题的内容和方法等问题在研究过程中可能出现的问题进行咨询和请教，并且得到了一些好的建议和意见。
（3）问卷调查法：调查采用现场发放问卷、当场回收问卷的方式进行。在咸阳市五所高职院校当中，发放学生问卷500份，每所高职院校抽取100名男生，调查抽样为每所高职院校大一、大二在校学生；发放问卷总计500份。回收问卷481份，有效回收率96.2%。
（4）数理统计法：利用SPASS和Excel软件对调查获得的数据进行常规性统计。
结果与分析
1.足球场地状况调查
通过对咸阳市5所高职院校足球场地数量、性质实地考察，发现4所高职院校均有一块标准塑胶草皮足球场，1所高职院校只有一块标准土质足球场。5所高职院校均没有五人制足球场。4所学校的塑胶草皮运动场都是在2009年以后才从土质场地改造为塑胶草皮场地，场地较新，场地地面良好，而其余1所学校的土质足球场地由于学校办学时间较长，学生利用率较高，场地地面很差。从以上数据可以看出，现在咸阳5所高职院校的足球场地基本上都从以前的土场改造为现在的塑胶草皮足球场，足球的硬件设施较以前大有改观。但人均使用面积较小，无法适应学生课余体育运动的需要。
2.学生对五人制足球运动的兴趣调查
咸阳高职院校481名男生调查问卷数据中显示：喜欢五人制足球的人数比占到54.2%，比例大，对五人制足球兴趣都很高，这些同学成为开展足球运动的主体，五人制足球运动的特点，深受同学们的喜爱，正好也符合了年轻人的特点，这些同学在五人制足球运动中能体验到快乐，能提高身体素质，使自己有一个强健的体魄；在运动过程中，能培养学生之间相互协作、团队合作的意识、展现团队的精神风貌。而有11.2%的同学对足球不感兴趣。一部分同学性格比较内向，不经常与人沟通，喜欢一个人干一些事情，缺少团队意识，对五人制足球兴趣不大，参与五人制足球积极性不高；另外一部分同学由于身体原因，身体不能适应足球运动的高强度、高对抗的特点，心有余而力不足，无法参加足球运动。
3.课余时间足球运动在学生体育运动中的地位调查
咸阳高职院校篮球运动在同学们心目中的地位最高，占到35.1%，而足球运动仅占到19.1%，这与各高职院校的足球氛围都有关系，最主要的还是与各高职院校的体育设施的管理水平是否能够达到足球运动的要求有关。
4.学生在课余时间参与足球运动的动机调查
通过有效问卷的数据可以看出：咸阳高职院校学生参与足球运动的动机调查中发现主要动机是为了丰富课余文化生活（28.5%），说明随着当今社会就业形势严峻、学习负担重，学生需要参与一些体育活动来调整自己的心理和生理，以达到健康的标准。而其他占据比例较大的分别是健身娱乐和自我展现（18.7%和15.6%），这主要是针对有足球基础的同学。
5.学生在课余时间参与足球运动的形式调查
数据统计结果可以说明：咸阳高职院校大学生课余时间参与足球活动主要以五人制、七人制足球活动为主要活动形式。小型足球运动成为学生课余足球活动主体，尤其五人制足球占到所有足球活动的34.9%。通过调查和分析形成这种现象的主要因素有三点：第一是场地。第二是人数少，便于组织，大部分学生在课余都是以宿舍为单位或3-5人去进行足球活动。第三是学生在进行小型足球运动时，跑动范围小，接触球频率高，对身体基本素质的要求较低，能更好掌握足球基本技术。
6.学生在课余时间参与足球运动时间和频率的调查
从调查数据中可以看出，咸阳5所高职院校每周参与3次足球运动的学生占34.5%。每周参与4次足球运动的学生占36.8%，这部分学生对足球运动的热爱程度很高，对足球运动有着浓厚的兴趣，愿意参与足球运动，并能花费大量的精力和时间，努力提高自己的足球水平。而每周参与2次足球运动的学生19.3%。每周参与一次足球运动的学生占5.2%，这部分学生由于性格内向，对足球运动兴趣不高。
7.学生在课余时间进行足球运动的场地调查
对有效问卷（481份）通过数理统计，从数据显示出：学生课余参加足球运动的场地“足球场”使用频率为35.6%，而选择“篮球场或排球场” 使用频率为43.9%。数据显示：咸阳高职院参与足球活动的形式主要是小型足球运动，选择的地点不是学校标准的十一人制足球场，而是篮球场或者排球场。经过调查研究分析这种现象的出现是由以下三个方面造成的：第一，咸阳各高职院校足球场地欠缺，不能满足学生进行足球活动的需要。第二，通过调查发现，咸阳高职院校体育场除上课外，课余时间体育场不对外开放，开放有规定的时间，学生只能在其他地方进行足球活动。第三，大学生足球爱好者更热衷于小型足球活动。
8.咸阳高职院校五人制足球代表队的状况
据调查咸阳5所高职院校里面，除了咸阳职业技术学院以外，其他4所高职院校都有自己的足球代表队，尤其是陕西财经职业技术学院每年还有特招足球运动员的名额，其他3所都是从在校生里培养、选拔。只有咸阳财经职业技术学院和陕西工业职业技术学院经常参加陕西省大学生联赛和参加省大学生五人制比赛，据了解，都是在比赛临近，才在召集队员进行系统化训练。截止到现在咸阳高职院校没有一支五人制足球代表队，参加五人制比赛，都是在球队中将球技水平较高，配合比较默契的队员选出来进行强化训练。
由于高职院校的特点决定了球队队员流动性强，容易出现，球队刚演练一套技战术打法，由于学生的毕业离校，造成球队的训练、比赛无法正常进行下去。球队缺乏稳定性，球队的资金匮乏，教师的积极性调动不起来，相应的训练机制也不完善，不利于高职院校足球代表队的建设和发展。
结论与建议
1.结论
咸阳高职院校参与五人制足球运动同学多，在课余时间以五人制足球为主要形式，借助于足球场、篮球场、排球场及校内的空地来开展五人制足球运动；足球场地能够保证正常的足球教学活动，但无法满足课余时间学生进行五人制足球运动的需求；咸阳五所高职院校里四所院校有足球运动队，但没有一所高职院校有五人制足球运动队。
2.建议
（1）应采取多种形式对五人制足球运动进行宣传，使咸阳市高职院校的领导重视五人制足球运动，将具体工作落到实处；加强经费投入，增设五人制足球场地，满足学生在课余时间进行五人制足球运动的要求。
（2）加强足球专业教师的师资力量，引进高学历足球人才，增加外出学习的机会，加强科研能力，使足球专业教师不断进行充电。
（3）将五人制足球选项课纳入咸阳高职院校的体育课中，通过五人制足球选项课的学习，增强同学们对五人制足球运动的认识，让更多的同学参与五人制足球运动。
（4）建立五人制足球俱乐部，健全竞赛机制。加强俱乐部会员管理，校内定期组织五人制足球比赛，加强兄弟院校之间的交流与合作，活跃学院足球氛围，这样才能使五人制足球运动在校园中更好地推广。