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摘要：时政热点是高中思想政治课程焕发勃勃生机的“新鲜血液”。唯有将时政热点润物无声地渗透到高中思想政治课程教学过程中，才能让高中思想政治教学焕发出勃勃生机。文章作者在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合自身教学实际，粗浅地论述在高中思想政治教学中渗透时政热点的作用及策略。
关键词：时政热点；高中思想政治；教学渗透
高中思想政治课程不仅旨在引领学生学会运用马克思主义的基本观点和方法，与时俱进地观察问题、分析问题以及解决问题，还意在培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想，进而促使其初步形成正确的世界观、人生观和价值观。
世界上没有绝对静止的、一成不变的事物，整个世界就是一个永恒发展的世界。高中思想政治课也是如此。高中思想政治课中的内容是与时俱进的，因此，教师不仅要引领学生扎实地学习教材中的教学内容，还要将一些时政热点润物无声地渗透到高中思想政治教学中去。教师将时政热点渗透到高中思想政治教学过程中，能够引领学生用发展的眼光看世界。
一、渗透时政热点之作用
1.拓展教材教学内容
社会时事政治可以称之为“日新月异”。毫无疑问，高中思想政治教材中的教学内容的更新速度是永远跟不上时事政治的变化脚步的。要想让学生运用新的政治理论解决新的实践问题，教师就必须对教材内容进行更新、拓展。教师将时政热点润物无声地渗透到高中思想政治教学中的过程正就是教师拓展教材教学内容的一个过程。教师通过在高中思想政治教学中渗透时政热点，能够让学生掌握最新的政治理论，让学生顺应时代潮流，形成与时俱进的世界观、人生观和价值观。
2.发展学生实践能力
让高中学生学习思想政治课程的基本目的之一是让他们可以准确利用政治理论知识解决实际生活中的各种问题。换言之，让高中学生学习思想政治课程旨在培养他们理论联系实际解决问题的实践能力。如果教师不能够将时政热点及时地渗透到高中思想政治教学过程之中去，学生就势必就会用“旧”理论解决“新”问题。这种解决问题的方法显而易见是不恰当的。教师唯有通过在高中思想政治教学中渗透时政热点，进而让学生熟练掌握各种新理论，才能让学生运用新理论准确无误地解决各种新问题。如此一来，学生理论联系实际解决问题的实践能力自然也会得到大幅度的提升。
二、渗透时政热点之策略
因为时政热点在拓展教材教学内容和发展学生实践能力方面有着不可替代的作用，所以，教师一定要想方设法地将时政热点渗透到高中思想政治教学过程之中去。那么，教师究竟应该如何在高中思想政治教学中渗透时政热点呢？窃以为，教师可以从以下几个方面入手：
1.贯通时政热点与学生成长之间的结合点
注重思想政治方向的引导与学生成长阶段的特点相结合是高中思想政治课程的基本理念之一。高中阶段正是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期。在这个时期，学生的思想活动具有独立性、选择性、多变性、可塑性等显著特征。在高中阶段，如果教师在尊重学生个体差异的基础上，采取解疑释惑、循循善诱等方式，引领学生把握政治方向，那么学生自然也会形成健康向上的世界观、人生观和价值观。
比如，在高中思想政治教学中渗透有关十九大报告的时候，教师就可以将十九大报告中的时政热点与学生的成长巧妙地结合起来。在不久的将来，每个高中学生都会成长为一个社会人。因此，高中学生必须了解社会的主要矛盾。在以往的教材中提到的社会的主要矛盾是“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。而在十九大报告中指出现阶段的社会主要矛盾是“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。
因此，在高中思想政治教学过程中渗透时政热点的时候，教师一定要贯通时政热点与学生成长之间的结合点，如此自然也就将思想政治方向的引导和学生的成长阶段的特点恰如其分地结合了起来。
2.找准时政热点与教材内容之间的契合点
在高中思想政治教学中渗透时政热点的时候，教师一定要找准时政热点与教材内容之间的契合点。如果教师将时政热点生搬硬套到高中思想政治教学中，那么，高中思想政治课的教学效率就会低效频现。
基于此，在高中思想政治教学过程中，教师不仅要对高中思想政治教材中的教学内容有整体把握，还要对时政热点有透彻的理解。唯有如此，教师才能恰如其分地找准时政热点与教材内容之间的契合点，才能将时政热点润物无声地渗透到高中思想政治教学中。
比如，在教学人教版高中思想政治必修一《影响价格的因素》这部分内容时，笔者渗透了时政热点“‘价格投诉热点’为何年年岁岁花相似”。该时政热点的渗透，不仅能让学生更加透彻地理解影响价格的相关因素，还能让学生了解相关时政热点。
教师费尽周折找准时政热点与教材内容之间的契合点，为在高中思想政治教学中渗透时政热点奠定了坚实的基础。
3.厘清时政热点与实际生活之间的交融点
林林总总的时政热点与实际生活是息息相关的。对于形形色色的实际生活，学生不仅非常了解，而且兴趣也很浓厚。如果能够将时政热点和实际生活巧妙地结合起来，不仅能够让学生更加透彻地理解时政热点，还能够将学生对实际生活的兴趣正迁移到时政热点中。尤为重要的是，如果能够让学生厘清时政热点与实际生活之间的交融点，学生就能够利用各种时政热点理论知识来解决实际生活中的各种现实问题。
当时政热点与现实生活之間的交融点清晰显现出来之后，学生对时政热点的理解就会变得更加透彻。此外，学生理论联系实际解决各种现实问题的能力也会得到明显提升。
4.打通时政热点与理论水平之间的连接点
良好的政治理论水平是高中学生适应社会发展与取得个人长远发展的必备能力。扎实有效地学习时政热点是提升高中学生政治理论水平的基本途径之一。换言之，时政热点与高中学生政治理论水平之间是紧密相连的。如果教师打通了时政热点与理论水平之间的连接点，那么，也就能将时政热点悄无声息地渗透到高中思想政治教学过程中。基于此，在高中思想政治教学过程中，教师要在深入透彻地了解各种时政热点的前提下，准确无误地打通时政热点与理论水平之间的连接点。
三、结语
综上所述，高中思想政治教师要通过贯通时政热点与学生成长之间的结合点、找准时政热点与教材内容之间的契合点、厘清时政热点与实际生活之间的交融点以及打通时政热点与理论水平之间的连接点等方式，润物无声地将时政热点渗透到高中思想政治教学过程中，借此拓展教材教学内容和发展学生理论联系实际解决问题的能力。如此一来，高中思想政治课程，就会因为注入这种“新鲜血液”而焕发出勃勃生机，从而使得高中思想政治课堂效率不断提升，学生综合素质不断提升。
关键词：时政热点；高中思想政治；教学渗透
高中思想政治课程不仅旨在引领学生学会运用马克思主义的基本观点和方法，与时俱进地观察问题、分析问题以及解决问题，还意在培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想，进而促使其初步形成正确的世界观、人生观和价值观。
世界上没有绝对静止的、一成不变的事物，整个世界就是一个永恒发展的世界。高中思想政治课也是如此。高中思想政治课中的内容是与时俱进的，因此，教师不仅要引领学生扎实地学习教材中的教学内容，还要将一些时政热点润物无声地渗透到高中思想政治教学中去。教师将时政热点渗透到高中思想政治教学过程中，能够引领学生用发展的眼光看世界。
一、渗透时政热点之作用
1.拓展教材教学内容
社会时事政治可以称之为“日新月异”。毫无疑问，高中思想政治教材中的教学内容的更新速度是永远跟不上时事政治的变化脚步的。要想让学生运用新的政治理论解决新的实践问题，教师就必须对教材内容进行更新、拓展。教师将时政热点润物无声地渗透到高中思想政治教学中的过程正就是教师拓展教材教学内容的一个过程。教师通过在高中思想政治教学中渗透时政热点，能够让学生掌握最新的政治理论，让学生顺应时代潮流，形成与时俱进的世界观、人生观和价值观。
2.发展学生实践能力
让高中学生学习思想政治课程的基本目的之一是让他们可以准确利用政治理论知识解决实际生活中的各种问题。换言之，让高中学生学习思想政治课程旨在培养他们理论联系实际解决问题的实践能力。如果教师不能够将时政热点及时地渗透到高中思想政治教学过程之中去，学生就势必就会用“旧”理论解决“新”问题。这种解决问题的方法显而易见是不恰当的。教师唯有通过在高中思想政治教学中渗透时政热点，进而让学生熟练掌握各种新理论，才能让学生运用新理论准确无误地解决各种新问题。如此一来，学生理论联系实际解决问题的实践能力自然也会得到大幅度的提升。
二、渗透时政热点之策略
因为时政热点在拓展教材教学内容和发展学生实践能力方面有着不可替代的作用，所以，教师一定要想方设法地将时政热点渗透到高中思想政治教学过程之中去。那么，教师究竟应该如何在高中思想政治教学中渗透时政热点呢？窃以为，教师可以从以下几个方面入手：
1.贯通时政热点与学生成长之间的结合点
注重思想政治方向的引导与学生成长阶段的特点相结合是高中思想政治课程的基本理念之一。高中阶段正是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期。在这个时期，学生的思想活动具有独立性、选择性、多变性、可塑性等显著特征。在高中阶段，如果教师在尊重学生个体差异的基础上，采取解疑释惑、循循善诱等方式，引领学生把握政治方向，那么学生自然也会形成健康向上的世界观、人生观和价值观。
比如，在高中思想政治教学中渗透有关十九大报告的时候，教师就可以将十九大报告中的时政热点与学生的成长巧妙地结合起来。在不久的将来，每个高中学生都会成长为一个社会人。因此，高中学生必须了解社会的主要矛盾。在以往的教材中提到的社会的主要矛盾是“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。而在十九大报告中指出现阶段的社会主要矛盾是“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。
因此，在高中思想政治教学过程中渗透时政热点的时候，教师一定要贯通时政热点与学生成长之间的结合点，如此自然也就将思想政治方向的引导和学生的成长阶段的特点恰如其分地结合了起来。
2.找准时政热点与教材内容之间的契合点
在高中思想政治教学中渗透时政热点的时候，教师一定要找准时政热点与教材内容之间的契合点。如果教师将时政热点生搬硬套到高中思想政治教学中，那么，高中思想政治课的教学效率就会低效频现。
基于此，在高中思想政治教学过程中，教师不仅要对高中思想政治教材中的教学内容有整体把握，还要对时政热点有透彻的理解。唯有如此，教师才能恰如其分地找准时政热点与教材内容之间的契合点，才能将时政热点润物无声地渗透到高中思想政治教学中。
比如，在教学人教版高中思想政治必修一《影响价格的因素》这部分内容时，笔者渗透了时政热点“‘价格投诉热点’为何年年岁岁花相似”。该时政热点的渗透，不仅能让学生更加透彻地理解影响价格的相关因素，还能让学生了解相关时政热点。
教师费尽周折找准时政热点与教材内容之间的契合点，为在高中思想政治教学中渗透时政热点奠定了坚实的基础。
3.厘清时政热点与实际生活之间的交融点
林林总总的时政热点与实际生活是息息相关的。对于形形色色的实际生活，学生不仅非常了解，而且兴趣也很浓厚。如果能够将时政热点和实际生活巧妙地结合起来，不仅能够让学生更加透彻地理解时政热点，还能够将学生对实际生活的兴趣正迁移到时政热点中。尤为重要的是，如果能够让学生厘清时政热点与实际生活之间的交融点，学生就能够利用各种时政热点理论知识来解决实际生活中的各种现实问题。
当时政热点与现实生活之間的交融点清晰显现出来之后，学生对时政热点的理解就会变得更加透彻。此外，学生理论联系实际解决各种现实问题的能力也会得到明显提升。
4.打通时政热点与理论水平之间的连接点
良好的政治理论水平是高中学生适应社会发展与取得个人长远发展的必备能力。扎实有效地学习时政热点是提升高中学生政治理论水平的基本途径之一。换言之，时政热点与高中学生政治理论水平之间是紧密相连的。如果教师打通了时政热点与理论水平之间的连接点，那么，也就能将时政热点悄无声息地渗透到高中思想政治教学过程中。基于此，在高中思想政治教学过程中，教师要在深入透彻地了解各种时政热点的前提下，准确无误地打通时政热点与理论水平之间的连接点。
三、结语
综上所述，高中思想政治教师要通过贯通时政热点与学生成长之间的结合点、找准时政热点与教材内容之间的契合点、厘清时政热点与实际生活之间的交融点以及打通时政热点与理论水平之间的连接点等方式，润物无声地将时政热点渗透到高中思想政治教学过程中，借此拓展教材教学内容和发展学生理论联系实际解决问题的能力。如此一来，高中思想政治课程，就会因为注入这种“新鲜血液”而焕发出勃勃生机，从而使得高中思想政治课堂效率不断提升，学生综合素质不断提升。