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为了提升数控车削加工实践教学的有效性,需要对现有的教学模式进行改革。文章提出数控车削加工实践教学应以学生为主体,进行趣味教学,并分析了教学中存在的问题,阐述了趣味教学在数控车削加工实践教学中的具体应用策略。
趣味教学在数控车削加工实践教学中的应用
【摘 要】
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为了提升数控车削加工实践教学的有效性,需要对现有的教学模式进行改革。文章提出数控车削加工实践教学应以学生为主体,进行趣味教学,并分析了教学中存在的问题,阐述了趣味教
【机 构】
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江苏省海门中等专业学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年24期
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