【摘 要】
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语文课堂把握住生成,便留住了一份精彩,营造了一份和谐。在质疑问难、引发想象、自由感悟、创设情境时,均有精彩的“生成”。教师要把握住生成,让生命的活力在生成中涌现,让
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语文课堂把握住生成,便留住了一份精彩,营造了一份和谐。在质疑问难、引发想象、自由感悟、创设情境时,均有精彩的“生成”。教师要把握住生成,让生命的活力在生成中涌现,让课堂因生成而如此和谐。
Grasp the language class to generate, they have retained a wonderful, to create a harmonious. In questioning difficult, triggering imagination, freedom of perception, the creation of situations, have wonderful “Generate ”. Teachers should grasp the generation, so that the vitality of life emerges in the generation, so that the classroom is so harmonious due to the formation.
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