【摘 要】
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在当下新课程改革标准日益推进和素质教育不断发展的大时代背景下,在当下的教育教学工作当中,我们不光要重视学生基础课程的教学同时,还要促进学生德智体美劳全面发展,在初中
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在当下新课程改革标准日益推进和素质教育不断发展的大时代背景下,在当下的教育教学工作当中,我们不光要重视学生基础课程的教学同时,还要促进学生德智体美劳全面发展,在初中的体育教学当中,我们不光要教授学生接触的体育知识,同时,还要让学生树立终身运动,终身体育的观念,帮助学生健全体育学科的学科素养。在教学当中,我们要积极把握学生心态,从学生的角度出发,因此心理学效应在体育课程教学当中的运用就非常有必要,本文通过对初中体育课教学导向性的分析,提出了在初中体育课程教学过程当中,应用心理学效应提高课堂教学质量的策略和方
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