【摘 要】
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2022年版的新课程标准强调人工智能与学科的融合教学，能够使课堂教学更加开放、高效、精准。本文以基于项目式教学的人工智能与学科融合为方向，围绕创设问题情境、建设编程课程、融入创客教育、渗透工程思想及应用迁移规律几个方向展开具体探讨，以进一步落实人工智能教育要求，提升学生信息素养，促进高品质初中信息科技课堂的构建。
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题青年教师专项“人工智能深度融合初中学科的教学案例研究”（批准号：C-c/2021/02/50）阶段性成果；
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2022年版的新课程标准强调人工智能与学科的融合教学，能够使课堂教学更加开放、高效、精准。本文以基于项目式教学的人工智能与学科融合为方向，围绕创设问题情境、建设编程课程、融入创客教育、渗透工程思想及应用迁移规律几个方向展开具体探讨，以进一步落实人工智能教育要求，提升学生信息素养，促进高品质初中信息科技课堂的构建。
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