【摘 要】
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球面视频虚拟现实(Spherical Video-based Virtual Reality,SVVR)所创设的拟真学习环境能够支持学生的参与积极性和写作素养的培养,在写作学习领域中具有广泛的应用前景。因
【基金项目】
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浙江省2019年大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划项目“虚拟现实支持下学习参与程度对写作效果的影响”(项目编号:2019R429035),浙江省教育厅科研项目“VR环境下学习参与行为对写作效果的影响研究”(项目编号:Y201941091)的阶段性研究成果
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球面视频虚拟现实(Spherical Video-based Virtual Reality,SVVR)所创设的拟真学习环境能够支持学生的参与积极性和写作素养的培养,在写作学习领域中具有广泛的应用前景。因此,文章采用准实验研究,将73名小学四年级学生随机分配为实验组和控制组,分别在SVVR、PPT学习环境下开展写作学习活动,以探究不同学习参与程度的两组学生在写作成绩上的差异。研究结果表明:基于SVVR的写作学习环境可以促进学生的写作学习,并对学生写作的修辞表达性和立意创新性具有促进作用;低参与程度的学生在
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