【摘 要】
：
随着课堂改革的不断深入，“情境教学”成为课改以来数学课堂的一道亮丽的风景，这一教学理念已被广大教师所接受。《新课程标准》强调：“数学课程应从学生已有的生活经验出发，让学
论文部分内容阅读
随着课堂改革的不断深入，“情境教学”成为课改以来数学课堂的一道亮丽的风景，这一教学理念已被广大教师所接受。《新课程标准》强调：“数学课程应从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将数学问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力、情感、态度与价值观等多方面得到进步和发展。”可见，创设有效的数学情境能激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围，取得良好的课堂教学效果。下面就如何将教学与社会生活实践紧密结合，创设有效的情境谈几点体会。
其他文献
记者、通讯员在采访时怎样才能 发现有价值的新闻呢? 笔者认为,记者、通讯员具备了 一定的政策水平、采访经验和新闻敏 感性,具有自己采访范围内的有关知 识,才会在采访时发
摘 要：随着社会经济的快速发展，人类对资源的需求达到了一个空前的高度，但资源是有限的，无止境的使用严重地破坏了地球生态平衡。在世界各国纷纷提出低碳经济的今天，我们更应该响应国家号召，尽自己最大的努力去保护好子孙后代赖以生存的地球家园。文章介绍了无盘系统的概念以及对于学校信息化建设的重要意义，并通过作者成功实施的一个改造案例介绍建立绿色低碳的校园无盘网络环境所带来的各种好处，希望能让更多的学校加入这
所谓迁移，指的是一种学习对另一种学习的影响。它既可以是先前学习对后继学习的影响，也可以是后继学习对先前学习的影响。一般来说，把一种学习对另一种学习产生积极的影响，称为正
课堂是实施新课程的主战场,是全面推进素质教育的前沿阵地。因此,在教学中,教师必须创设乐学情境,让学生在宽松、愉快的环境氛围中去学习、去体验、去思考、去构建知识和技能
这张照片拍摄于去年雅典奥运会男子1万米的比赛现场。就职于法新社的作者为那些辛勤工作的同行 们留下了一张颇有趣味的工作照。 看看这些直挺挺地趴在地上抓拍运动员经过的
怎样在新课标的背景之下提高课堂教学的效率,已经成为一个典型的研究问题,有效的教学理论也成为实现高效课堂教学的热点问题。笔者结合自己的教学实践,对这个热点问题进行了
摘 要：信息资源是班主任工作中的重要资源，具有认识、管理、引导、交流、研究意义。班主任工作中的信息资源建设主要从梳理信息源、发展信息员、正确处理信息、利用现代信息技术、正确对待大众传媒、建构班级信息媒体、加强信息控制与舆论引导等方面开展。 关键词：班主任；信息资源建设 中图分类号：G203文献标识码：A文章编号：1673-8454（2010）24-0077-04 一、对班主任工作中信息资
新课标第一次明确地把“数感”作为数学学习的内容提出来,并且把“数感”摆在六个核心概念中的首要位置,充分表明让学生在数学学习过程中建立数感,是新课标十分强调和重视的
所谓“教学等待”，是指在课堂教学过程中不急于求成，留下空白时间，让学生进一步理解、反思、回味和消化，最终达到提高课堂效果的目的。教师如果能把握“等待”的时机，掌握“等待”