【摘 要】
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<正>高中阶段历史课程古代中国科技和文化的专题中涉及汉字流变、书画特点、文学优势、戏剧艺术、科学技术等项内容。我们一方面认为设置此项专题有着非常重要的意义,另一方
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<正>高中阶段历史课程古代中国科技和文化的专题中涉及汉字流变、书画特点、文学优势、戏剧艺术、科学技术等项内容。我们一方面认为设置此项专题有着非常重要的意义,另一方面也不得不承认,把如此繁杂的内容置于一个专题之中,存在主题不够明确、线索不够清晰等问题。对于教师来讲,应当努力克服这些问题,以生动的形式提供更加丰富的教学内容,并保证科技文艺教学客体不同历史学科本身发生冲突。
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